宝宝性格孤僻语言发展缓慢怎么办？

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宝宝性格孤僻语言发展缓慢怎么办？

现在的宝宝大多是独生子女，经常是奶奶带着玩，或者自己一个人在家和玩具玩，所以很多宝宝都养成了，怕生，害怕人群多的地方，语言发展缓慢，胆小和自闭的性格，有的孩子甚至会选择很偏激的方式来引起爸妈的注意，现在就让晴天宝贝教您怎么对待这些缺少关爱的宝宝吧！

典型例子：轩轩，男，2岁7个月，现已入学半年，之前在班里他不说话，不与同伴交往；拒绝参加班里组织的任何活动，一人默默地坐在小椅子上，不让小朋友接近他。老师同他讲话时他有时会露出很害怕的眼神，有时他会把头扭到一边装没听见。小朋友接近他时，他要么不理会，要么推开小朋友或者大叫起来。

经过一段时间的观察，发现他的爱好是听音乐，每到了上早操课时就是他的最爱，笑的特开心；每一个动作他都记得很清楚，就是不愿意唱歌和说话；他还喜欢玩精细操作，特别是形状嵌板、漏沙、穿珠，他能玩他喜爱的玩具可以一直反复的操作。已经2岁多的他还不怎么会说话，只会叫“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”。

经过一段时间的了解，发现轩轩是不与小朋友和老师交流，于是我们就和他父母进行沟通，把学校的情况反馈给家长，家里人知道后才跟老师说：“轩轩从很小的时候一直在家里呆着很少在外面玩，”社


交活动也少。从小语言方面就发育迟缓，是因为家里人很少和他交流，孩子对于词汇掌握量少。导致他语言发展缓慢，加上妈妈经常沉迷于ipad或手机，孩子也跟着沉迷类似物品。因这样家长与孩子说话机会也就越来越少了。

了解了轩轩的情况后，我们定制了如下教育策略 1、培养良好的情绪情感。

孩子只有在良好的情绪下学习的效果才会好。愉快的情绪往往能促进孩子学习，不愉快的情绪常常导致各种消极行为的产生。一个宽松、平等、民主的交往气氛可以诱发孩子的良好的情绪。每当轩轩来园时，我总是给他更多的关怀和照顾，或领着他在园里的走廊里转一转、看一看、讲一讲，给他喜欢的玩具。

2、增加与孩子亲密接触和多加关注的时间与机会，建立良好的师生关系。

主动地给予更多的关注，更多的关心，更多的抚爱，使他感到安全，感到温暖，感到可信可亲。在课堂上多给予鼓励，给机会让他表现。操作时我会经常坐在他身旁和一起操作，会单独教他如何操作。平时自由活动时间我会拉拉他的小手或者抱一抱他，拉近彼此的关系，不在陌生。

3、去关注他，给予更多的机会 。

我会在课程里专门设计一些活动环节，让他去表现。例如：他喜欢音乐，会在音乐课的《小青蛙》让同学们去模仿它的叫声，来带动

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