个人心理健康教育实习总结

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个人心理健康教育实习总结

大四了，现在的我已经是读了心理学的大学生了，已经有足够的准备去迎接新的挑战—该校到具体的学校进行顶岗实习！我选择由学院安排的集中实习是有目的的，开始集中实习由学院相对有去的老师安排我们经验学校进行实习既能督促我们努力去做好自身其他工作，也可以及时向指导老师反应自己所遇到的困难和问题。

2021-9-15，我们集中实习的全体成员都在宿舍当值着指导老师的车，从这刻开始我已经变为老师了。应该改变举止作为学生那种不良的言行举止，在日常生活中都应该积极开展每一个细节。当时的心情是兴奋、激动的，毕竟毕竟我是人生中第一次谢鲁瓦实习，志趣相投而且天天都要和学生在一起，在学生面前我是老师，在老师面前我又是大四的学生。因而心情也是很复杂的，总之今后这段时间的实习也是这么艰辛，需要我付出更大的努力勤奋才能顺利地完成实习任务。还记得我的实习任务一共有三个：班主任工作，心理健康教育课，教育调查，。因而我刚刚进入一中门口我就已经规划好我这六个星期的实习工作不久以后重点了。

做好班主任工作，班主任是学生成长的主要人物，在一个具有教师职业道德良好小学老师的班主任率领下，学生才能有纪律、有信心、有荣誉地去配合班干部管理工作；也只有在一个具有的班主任带领下，班干部的选举和推举班干部才能完满、公开、和谐地进行；也只有一个具有训导主任关爱师生如子女的班主任，班级的集体荣誉感和和谐氛围才能萦绕、充盈在整个教室。然而我们20班的班主任朱永俊老师就是这样的这个老师，在他的带领下，班干部应积极负起责任管理班级的日常学习规律，同学们很热情地配合班干部的工作。因而作为班主任助理的我只好每天都忙着查看学生学习的生活状况了，每天早读、早操、晚自修的上班辅导，我仅仅问问的管理工作怎样就可以，并没有什么要亲手亲为的事情。在此真的很佩服朱老师的服务水平，而其他的专业课也上得很极精彩。他能运用心理学的知识掌握中学生学生的好求知、了观察的特点引导学生在课堂上为思考、查阅课本，浓厚


课堂的氛围极其浓厚和如潮。其实朱老师上的不是的物理化学地理课，而是我们平常都认为很闷的历史课！

做好心理健康初小，心理老师同学们是一个学校的灵魂，只有一个具有良知崇尚、职业技能高超的心理老师才能真正做好学校心理辅导工作，六中的两位心理老师就是这样的老师。他们都在心理咨询室查阅相关的心理学书籍，浏览学生档案，做好心理健康初小的备课工作。看到一中这两位老师这样的勤奋我也不忍心去打扰他们，然而我确实是有很多的问题向他们请教，特别是关于个体辅导和组织辅导的咨询和组织工作，因而我一有时间就马上下楼这里赶紧向两位老师请教，更何况我实习实习的工作最重要就是这个了。这么其实我也很向去分担白指导老师、刘老师的任务，然而我自己的经验不足、基本技能不够扎实，所以就难于开口了，然而只要他们两位老师吩咐的任务我都会准时、有效率地完成。而且在他们的指导下让，我不断窗台上地上好了每一节心理健康教育课，从两位老师的点评中会，我了解到自身的不足，如讲课的速度缺乏均匀、与学生互动不够灵活、讲解案例太少深入等。

做好教育调查，封闭式管理的一中需要的是一些具有高度学生的生活老师，集体生活这些生活老师绝非一般的老师，也不是特殊的老师，其实就是一群具有本科学历的师范类生活老师。因为他们不具较高的学历，思想政治道德高，自我中心处理能力强、领悟觉醒度高，所以他们能够很好取证地处理他们与学生间的暧昧关系，他们在平常的交流中生活老师和学生就是同事间的关系，他们很融合地生活在一块儿。在管理工作上，生活老师和学生间的士兵关系就是主官与士兵的关系，首长发一句话之后士兵就会安静下来。即使这些事情我都看在眼里记在腹内，他们的人一件事情烙印在我的每一个实习过程中。还记得学生向老师请教物理题的情节，还记得55分要关灯的情节，还记得学生向老师送月饼的情节，还记得25分要关门的情节等等。在这过程虽然我能做一些微不足道的事情，然而我依然是一个观看者，观看者生活老师如何用他们的智慧鼓励整幢，如何运用他们的专业知识解决学生上的问题，如何运用自己的经验解决学生的生活问题。

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