线上教学工作简报第24期 (5)

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《线上教学工作简报第24期 (5)》，欢迎阅读！



线上教学工作简报（第28期）



停课不停学，携手待花开。各位老师，今天是线上教学第28个工作日。线上教学以来，全体老师齐心协力，通力合作，各项工作高效落实。为使线上教学取得更好的效果，现将今日的教学工作汇总如下，望各位老师结合自己教学实际对照学习：

一、亮点

1.一年级班主任提前安排早读任务和上午课程，早读有任务、有监督、有指导，整体效果较好；语文老师运用优秀课程资源加讲解进行上课，可以看到学生的上课表现，及时发现问题，提醒学生。教学中老师灵活用好暂停键，重难点突出；老师对于书写进行了更多细节方面的强调，让同学们初学生字就要写工整、写规范；数学老师运用课程资源直播，教学过程中随时暂停，讲解认真。

2.二年级教师在课堂上与学生积极互动，有的老师合理利用互动聊天窗口，有的老师利用连麦；教师提前候课意识强，每一节课都利用候课时间进行学习常规教育，指导学生做好各项工作。

3.三年级每堂课老师都能提前进入课堂，指导学生做好课前准备，网络流畅，课堂效果好；三年级教师现在普遍使用双师模式，教师适时暂停强调知识点，最后对重点内容再做总结。

4.四年级教师在线上教学中重视线上线下教学的衔接，强调学习要求，时刻注重学生良好学习习惯的培养。

5.五年级晨读和视频课教师在课前均能提出纪律要求，能对上节课


作业进行性有效反馈。学生听课状态进入快，互动也好。课后能对后进生及没按时进入课堂的学生及时跟踪，确保课堂及作业质量。

6.六年级语文老师能升完旗接着布置早读任务，老师们在课堂上尽可能多的连麦，让学生回答问题，让学生有发言的机会。今天视频会议爆满，老师们能及时调控利用钉钉直播上课，并做好充分的课前准备。

7.各班升旗仪式组织认真，效果较好。 二、不足

1.有的班级部分学生没有上课。

2.有的课堂师生互较少，即使互动了解学情也充分，但学生学习状态不佳。

3.因网络信号存在差异，个别班级进行线上教学时，不同程度的出现视频卡顿现象。

4.评论区有乱发信息的学生，其他学生随声附和。 三、建议

1.落实追踪每天未上课或缺课的学生，打好预防针，吃好定心丸。 2.以学生为中心，多鼓励表扬，积极调动学生的积极性，重点关心关爱后进生，使其感受到老师对自己的关心爱护。

3.直播前清理电脑桌面，电脑桌面不要有太大的文件，关闭桌面上不用的后台程序，以免影响电脑运行速度；尽量使用插网线的电脑进行授课,建议笔记本、手机与路由器在一个房间里；网络经常卡顿的老师建议联系网络运营商，升级带宽。

4.对乱发信息的学生及时截屏记录，课下追踪落实。

本文来源：https://www.dy1993.cn/st5G.html