(幼儿教师随笔)细节中体现家园共育

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(幼儿教师随笔)细节中体现家园共育



细节中表现家园共育





圣诞节快到了，老师和小朋友一同装修图画圣诞树。小朋友们可高兴了，在

各自的圣诞树上贴满了美丽的小彩片．一边贴一边夸耀： “你看我这个美丽吗 ?” 此中只有翘翘没有帖，圣诞树上什么都没有，看着他人贴得那么美丽，她也有点失意。



夜晚离园时，孩子们向爸爸妈妈夸耀自己的作品，只有翘翘一句话也不说。

“翘翘怎么什么都没贴呀 ?”翘翘妈妈明显有点不快乐了。

于是，我取出手机给翘翘妈妈发了条短信： “翘翘今日圣诞树上什么都没贴，是由于前段时间她没参加班里的粘贴活动，不太会用胶水。别焦急，您能够和她



在家持续装束圣诞树， 比方经过歌谣 ‘大拇哥，二拇弟，小手指，来游戏 ’来教她．用食指蘸胶水涂在小彩片身上，反过来再把彩片贴在树上。 ”很快，翘翘妈妈回信给我： “好的，感谢老师。哈哈，儿歌真风趣，我们一会儿就试一试，明日必定交上美图一幅 !真是感谢您。 ”



次日来园，透过窗户我远远就看见翘翘妈妈和翘翘举着圣诞树作品一路说

笑走了过来。我感觉很不测，由于翘翘妈妈平常里是个严肃的人， 极少看见她笑。 “老师，这是我和妈妈装

饰的圣诞树 ! ”翘翘在妈妈的鼓舞下，英勇地把作品举到了我的眼前。 “嗯，真美丽呀 !翘翘真棒 ! ”我确实被翘翘和妈妈仔细的态度和精心的制作感动了。

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