幼儿园小班社会教案《宝宝和小鞋》含反思

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【--小班社会教案】

小班社会教案《宝宝和小鞋》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友懂得鞋子的正确穿法，学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听，知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要准时的订正过来，快来看看小朋友园小班社会《宝宝和小鞋》含反思教案吧。



活动目标：

1.学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。 2.懂得鞋子的正确穿法。

3.知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要准时的订正过来。

4.通过活动小朋友学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5.体验关心他人的欢乐心情，教育小朋友自己的事情自己做。

活动预备：

1.《可爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。 2.一双小朋友穿的鞋子。

3.多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。 活动过程：



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一、老师说谜语《好伴侣》，请小朋友猜谜语

谜面：两个好伴侣，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。

提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好伴侣?(谜底：鞋子)

小朋友猜出谜语后，老师出示一双小朋友穿的鞋子，请小朋友一起学说谜语。

二、老师和小朋友做嬉戏，引导小朋友感受鞋子不舒适时会给自己带来的危急

1.嬉戏请你跟我这样做。让小朋友感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒适的感觉。

玩法：老师以鞋宝宝的口吻说请你跟我这样做。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路，小朋友们接着说我就跟你这样做，仿照老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样?

2.组织小朋友说一说：这样的鞋子穿起来舒适吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉?会发生什么危急?

3.老师小结。

当消失掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒适，还有可能消失绊倒、摔倒等危急。

活动反思：

生活中可以发觉孩子常常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观;从身体方面考虑，小朋友会感觉不舒适，影响小朋友走路及正常的活动。要是常常不

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