“童心教育”基本理念阐述

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“童心教育”基本理念阐述



【童心教育的内涵】

“童心教育”是以童心为本，以尊重儿童的天真、纯朴、活泼的生命自然状态为理念，以关注儿童的心理，着眼儿童的发展为教育行为，以激发儿童的学习积极性为教学方式，唤起儿童天性，回归儿童本性的教育。

【童心教育三个特点】

根据儿童的特点，表现为——“生活性”、“开放性”、“体验性”三大特点。

生活性——基于儿童的生活经验

用儿童的眼光关注儿童的生活，遵循儿童生活成长的规律； 关注儿童的现实生活，以现实生活为主要源泉； 3.找准儿童生活中的兴趣点，以主题活动为载体；

4.重视儿童生活经验的价值，以生活内容的筛选和提炼为课程内容。

二、开放性——基于儿童的生理特点

1.教育视野的开放——针对儿童丰富的想象力，面对儿童的整个生活世界；

2.课程内容的开放——针对儿童的好奇心理，及时把新的信息和出现的实际问题纳入课程内容；

3.授课时间和空间的开放——针对儿童的身心特点，以学习的





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需要和实效为出发点。

三、体验性——基于儿童的认知规律

1.课程形态以学生的主体参与性活动为呈现方式，强调“做中学”；

2.课程的目标通过体验式教学活动来实现，引导儿童从生活的体验中形成道德的体验；

3.通过把教材内容转化为主题活动，引导学生主动参与，把道德的体验融于生活的实践。





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