2023年谈小学语文教学中德育教育的渗透

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2023年谈小学语文教学中德育教育的渗透

随着教育领域的发展，语文教学中德育教育的渗透越来越明显。德育是一种精神、品格和道德的培养，是教育实践中的重要组成部分。学校作为教育的主要场所，承载着对学生进行品德教育的重要使命。而语文教学作为重要的知识性学科，也需要通过德育教育的渗透不断提升学生的理性思维能力、品德素养和综合素质。 一、关注孩子情感教育

语文教学中，情感教育是德育教育的重要组成部分。教师可以通过思考、运用各种方式关注和挖掘孩子内心的情感世界，才能让学生在语文学科中充分体验到喜怒哀乐的情感变化，培养学生成为具有良好情感体验的人。例如，教师可以引导学生通过课文、文章来体验情感，让学生在对文本的理解中感知语文艺术、感悟人生道理，从而形成正确的价值观和人生观。此外，教师在教学过程中还可以多对学生进行情感的激发和引导，例如在课堂开始时跟学生打招呼，发现学生们的表情、神情不对时提前关切，适时给予鼓励和认可等等。 二、推动班级文化建设

充分发挥班级文化建设在德育教育中的作用，通过在班级建构思维和品德规范，来提高学生的学习效果和综合素质。例如，在语文教学中，班级可以定期举办“班级朗诵比赛”或者“班级文艺汇演”来提高学生的口语表达能力和才艺素养。同时，教师在日常教学中，要注重引导学生培养积极向上、自律自立等良好习惯，通过班级文化建设持续推动学生成为素质全面的人。 三、注重多元素质的培养

现代社会注重发展全人，学生综合素质的培养至关重要。为了实现这个目标，语文教学中需要发挥向心性作用，注重学生多元素质的培养。从思维、语言、情感、能力等多方面切入，培养学生的思维能力、语言能力、文艺素质、体育素质等等，全面推动学生素质的提升。在学生的德育教育中，教师可以利用各个课程的教育进行渗透，引导学生积极参加各种社会实践活动，培养学生从自我到集体，从局部到全局的思维方式和综合素质。 四、开展语文实践教育

实践教育是提高学生良好品德的重要途径，是德育教育中的重要环节。在语文教学中，学生通过阅读课文、讨论、实验等各种方式，从实践中实现德育教育的目标。例如，在课堂中，教师可以引导学生们就一种事情或问题做思考和讨论，并以此来展示学生


们的综合素质和思想思维方式，同时培养学生团队协作精神和解决问题的能力，从而实现思想、品德和学科知识的统一。

总之，语文教学中德育教育的渗透是十分必要的。教师们应该注重学生情感教育，推动班级文化建设，注重多元素质的培养，开展语文实践教育等等，全面提升学生的素质。只有这样，在新时代下，教育才能让每个学生都具有高尚品德，热爱生活、关心和谐。

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