记忆英语单词的良方—音形记忆法

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记忆英语单词的良方—音形记忆法

在我执教初中英语20年的过程中，学生问我最多的问题是：老师，如何记忆英语单词？记忆英语单词是每个同学学习英语过程中的一道难关。英语单词，它不同于我们汉语那样音与形没有什么联系，而实际上它的音与形是有很大的”姻缘关系”。任何一个以英语为母语的人，只要他会读那个单词，他就能拼写出那个单词。因为他运用了音形结合的方法。所以，我要向同学们推荐非常有效果的英语单词记忆法：音形记忆法。此方法在我传授同学们之后，绝大部分的同学都能很容易的记住英语单词，都觉得记忆单词是如此的快速简单且高效。 掌握好英语单词的音形记忆法，要从三个方面入手。即单词的音、形、义，三者缺一不可。在记忆单词的过程中，有的同学割裂了三者之间的联系，他们盲目且无章法或是疏于朗读，单凭眼观、手写、偏记词形和词义，或是盲目反复抄写，死记硬背，他们把书放下来，走出教室外面又忘记了。这是为什么？是因为他们不能把形与音结合起来记忆。其实牢记一个单词并不难，首先要发好音，发音含糊、不准会不利于单词的记忆。其次，把音形紧密结合起来，它可是正确拼写单词的关键。再次，利用句段、篇章为载体记忆词义。这三个环节中，音形结合记忆是核心，只有参透音与形的内在联系，单词的记忆问题也就能解决得差不多了。 同学们都知道，一般情况下一个单词是由若干个辅音字母（辅音字母组合）和元音字母（元音字母组合）结合而成的。每个字母或字母组合都有各自的音。如：music/′mju:zik/中的m发/m / ,u发/ju /，s发/ z /,i发/ i /,c发/ k /。teacher中t发/ t /,ea发/ i: /,ch发/t/, er发//。少量单词中有不发音的部分：如right / rait/中gh不发音，listen /′lisn/中t不发音。

随着英语单词学习的不断深入，同学们不难发现：单词的音和形是紧密联系在一起的。单词的形往往通过发音便可以拼写出来。某个单词的音标中发元音部分的肯定是一个元音字母或者元音字母组合；单词音标中发辅音部分的肯定是一个辅音字母或者辅音字母组合。发音与词形结合得越好，单词的拼写就越准，记忆单词也就牢固了。这种利用发音与词形紧密结合的方法就是音形记忆法。

只要细心观察，我们就会发现辅音字母与辅音有很近的“亲缘关系”。大部分辅音与字母是完全相同或近似形，仅有少数音和形完全不同。如postman/′pu stmn/中/p/即字母p，/s/即字母s，/t/即字母t，/m/即字母m，/n/即字母n，音形完全相同。再如ticket，/k/即ck，音形近似。而photo /f/中的/f/即ph，音形完全不同。单词中的辅音与辅音字母比较容易结合起来记忆。记忆单词难度最大的就是元音字母与元音字母组合了，是记忆单词中的绊脚石，罪魁祸首。因为它们的音形与词形有很大的差别。每个元音字母能发好几个不同的音，不同的元音字母可发共同的音。如字母a有/ei/,//,/a:/,/:/等音，字母a,e,i,o,u均可发/i/,这种情况的存在影响了拼词的准确性，还有元音字母与其他字母构成的组合从中“捣乱”，加大了单词的拼写难度。但是值得乐观的是：元音字母的发音是有一定的规律可寻的。同时一个元音字母组合尽管在不同的单词中会有不同的发音，但其形式固定不变，拼写简单，数量不多，记忆方便。如：clear, dear, year, near, hear, wear, pear, learn, heart,这一组词的划线部分发音有/i/,/e/ ,/з: /,/a:/四种不同的音，但它们的字母组合都是一样的，因此只需要记住其中一个，便可牢记一串。

音形结合记忆法简单易行。其操作步骤如下：

1、正音阶段。发准英语的48个音素，结合音标准确拼出单词的音。

2、音形结合阶段。从音标中找出辅音（辅音字母组合），辅音的写法（大致与辅音字母相似）。特别记住元音对应的元音字母（字母组合）是哪个字母，将它们与单词各部分进行一一对应，并留意不发音的字母。例如： d e s k f a th er ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓


/ d / /e / /s // k/ / f //a: / / e // /

3、单词音标中有三个元音以上的单词即多音节次，要懂得用分音节记忆，逐个音节记忆整体。如：

v o c a b u l a r y c o n v er s a tion

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ /v u/ /k / / b ju/ /l / /r i/ /k n/ /v //s e// n/

4、形成技能阶段。在单词拼读练习中，自觉采用以上步骤，不断总结经验，不断实践，持之以恒。同时还要多朗读单词、对话、课文，这样才能达到运用自如的程度。

5、词义的记忆方面，同学们不能单独记忆，要把词的意思融入到句子、对话、课文中去理解记忆。这样词义就记得牢固。

同学们在平时记忆单词的过程中，要充分利用以上音形记忆法的操作步骤记忆单词。我在初中英语教学过程中总结出了五个元音字母及其常见字母组合音与形的对应规律；还有21个辅音字母及其常见字母组合音与形的对应规律，即文下两个表格的内容。同学们，行动起来吧，按照我所说的音形记忆法来记忆单词，我相信单词的记忆将不会再是你们学习英语过程中的绊脚石！

续表。

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