浅谈如何提高中学生英语口语能力

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浅谈如何提高中学生英语口语能力

摘要:众所周知，英语对于学生的发展起到了至关重要的影响，提高英语成绩是许多中学生学习所面临的主要问题之一，英语本身就是一门比较抽象的学科，不仅仅要注重词汇量的积累，也要注重语法的运用。但是对于英语的教学，如果固步自封只是简单的学习一些基础性的理论，那么就不能从根本上改变学生学习英语的习惯，提升学生的整体英语水平。英语的教学还要依附于文化背景与口语练习，本文就提高中学生英语口语能力展开探讨，对提升过程中所面临的问题提出相应的解决方案，更好的推进学生口语能力的锻炼，从而更好的丰富学生的英语学习生活。

关键词:英语教学；口语能力；面临问题；如何培养

无论是在生活中还是在学习中，英语标识随处可见，了解一些基础性的英语，成为人们生活的一部分，英语作为一门国际化的通用语言，对于学生的学习和工作也起到了非常重要的影响。人们的物质生活不断的富裕，在追求物质生活的同时开始注重精神上的享受，而语言问题是走向国际所面临的主要问题之一，如果国际语言不通，那么很难就业，面向国际企业。但是对于中学生来说，许多人的英语水平停留在了基础词汇的认识上，对于语法的应用以及语句的了解，很多学生还没有做到位。而通过口语能力的提升，可以有效的解决这一问题，使学生更好的了解学习，了解英语了解生活。

1.现阶段英语口语教学所面临的主要问题 1.1缺乏对于英语口语教学的重视

对于一门学科甚至一种教学方式来说，拥有绝对的重视是非常重要的，如果对一项事物缺乏重视力度，那么很难从根本上改变原有的问题。所以对于英语口语的教学，现阶段所面临的主要问题有很多，最主要的就是对于口语教学缺乏重视力度。而导致这一问题出现的关键原因在于每一位英语教师他们都具有不同的教学方法，他们对于一门学科的教学侧重点也是不同的，很多教师将英语的教学


放在了词汇量的积累以及语法的运用上，忽略了口语教学的重要性。单纯的知识点记忆也不仅仅会给学生的学习带来厌倦的心理，还会使家长们看待英语的眼光发生偏差，以至于学生自身对于英语的学习重点侧重点也有所不同。并且口语的教学对于学生整体的英语成绩提升并没有很显著的作用，这种口语教学是在无形当中提升学生的英语学习能力，不能从表面上使学生的英语学习有所起色。许多教师和家长对于口语教学以及学生的口语学习都缺乏重视力度，导致英语学习太过片面化，注重分数忽略技巧。

1.2学生存在心理障碍，缺乏语境学习

如果掌握了良好的学习方法，对于学生来说英语是一门很有趣的学科，但是对于绝大多数学生来讲，对于英语的学习存在着心理的上的障碍，英语是一门比较感性的学科，不仅仅需要掌握基础理论和语法词汇，也要注重英语能力的应用。中学生处于发展的关键阶段，一些学生性格开始发生转变，在课堂上不愿意积极回答，他们把积极回答当做一种出风头的表现，导致在课堂上很少有同学对英语口语进行实际性的应用。另外对于英语口语的表达不同于书面性的英语表达，如果一些学生因为掌握不充分导致口语表达出现问题，那么很容易引起其他学生的嘲笑，所以许多学生存在着心理上的障碍。据有效数据显示国内的英语教学太过片面，他们教授学生具有一定的局限性，许多国外留学的学生在国外生活一年就能掌握流利的英语，而许多苦读英语的学生几年下去却没有显著的学习成果。这是因为英语的语境存在着缺乏的缺点，对于英语的教学口语练习过于局限性，局限于课堂之上。学生和教师在思想上和情感上都没有更深刻的交流，所以学生存在着心理障碍，缺乏语境学习也是所面临的问题之一。

2如何更好的提升学生英语口语能力 2.1加强口语的训练力度

要想说上一嘴流利的英语，就必须加强口语的训练力度，口语能力的提升并不是基础教育中需要检测的内容，许多教师在日常中没有加强学生口语的训练力度。所以要想从根本上提升学生英语的口语能力，就必须加强口语的训练力度，而加强口语训练力度的方法有很多，可以从以下几个方面入手：


教师可以选取一些优秀的文章和语句，供学生们口语阅读，让学生明确的认识到，虽然口语能力不是升学考试的重点，但是对于他们英语能力的提升起到了非常重要的影响。另外，口语能力的提升讲究的是惟妙惟肖，教师可以给学生营造一种轻松的语言学习环境，通过一些录音的播放，使学生们模仿对话。

2.2创设良好环境，克服心理障碍

学生口语能力的提升离不开环境的辅助，所以教师要创造良好的口语交流环境。随着社会经济的不断发展，科技水平的不断进步，计算机技术逐渐出现在了人们的日常生活以及工作当中，同样计算机技术也为英语口语的教学提供了强有力的辅助作用。多媒体技术是计算机技术发展的产物，对于课程起到了至关重要的影响，通过多媒体教师可以创造更好的口语交流环境，给学生们播放音乐视频来烘托口语练习氛围。另外，教师要采取鼓励式的口语练习方式，使学生们克服心理上的障碍，让他们在口语交流课堂上敢于发言，敢于回答，只有给学生建立起良好的信心，才能够更好的学习口语。

3总结

总的来说，学生口语能力的提升并不是一朝一夕的，要从基本的口语能力提升做起，不断的完善学生自身的素质，给学生创造更好的口语学习环境，使他们口语交流有更好的场所。就从各方面入手解决实际性的问题，才能从根本上解决口语能力提升所面临的主要问题，才能为学生的口语交流提供更好的交流空间。

参考文献

[1]梁晨方.初中英语教学中如何提高学生口语交际能力[J].学周刊a版, 2015(9):174.

[2]杨勇.在英语教学中提高学生口语交际能力的方法研究[J].兰州教育学院学报, 2013(3) :41-42.

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