学前教育数学教学现状及教学策略探索

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学前教育数学教学现状及教学策略探索

黄宾

【期刊名称】《时代教育》 【年(卷),期】2017(000)012

【摘 要】数学是中职学前教育专业的基础课程,能够锻炼学生的创新思维能力,为学生日后的职业发展奠定良好的基础.然而,结合当前学前教育数学教学实际,现状并不理想,如何结合当前的教育发展形势,对数学教学现状进行分析,以探索可行性教学策略,已成为学前教育数学教学改革的重中之重.基于此,文章就学前教育数学教学现状及教学策略这一课题展开探索,以供相关教育工作者参考. 【总页数】1页(P24) 【作 者】黄宾

【作者单位】黔南民族幼儿师范高等专科学校,贵州黔南551300 【正文语种】中 文 【中图分类】G612 【相关文献】

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