古诗词汪元量《易水》阅读练习及答案

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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成第15～16题。

易水 汪元量

芦苇萧森古渡头，征鞍卸却上孤舟。 烟笼古木猿啼夜，月印平沙雁叫秋。 砧杵远闻添客泪，鼓颦才动起人愁。 当年击筑悲歌处，一片寒光凝不流。

[注]①汪元量：南宋宫廷琴师。宋亡后被俘北去。此诗为北上燕京途经易水时所作。②鼓颦：军中常用的乐器，指大鼓和小鼓。③筑：古乐器，典出《史记》“高渐离击筑，荆轲和而歌。”荆轲刺秦临行唱道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”后刺秦事败，荆轲身死。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.深秋时节，诗人才卸征鞍，又上孤舟，一“卸”一“上”，虽然用语平淡，却写尽羁旅行役之苦。

B.颔联写景视听结合，“烟笼古木”、“月印平沙”写出了夜色之美，猿声，雁鸣突出了夜的静谧。

C.远处传来捣衣的砧杵声，使飘零游子不由伤感落泪；疴鼓之声才响起，就惹起了诗人无尽的愁思。

D.尾联照应诗题，都是写当年易水送别场景：二人击筑悲歌时，慷慨诀别的气氛使寒波也为之凝滞。

16.首联描绘了一幅怎样的画面？在全诗中有何作用？(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)


(1)王安石《桂枝香·金陵怀古》“__________”句和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“__________”句，以比喻手法分别表现了江水和湖水之美。

(2)杜牧《阿房宫赋》中用夸张手法极写秦王贪得无厌又挥霍无度的语句是：__________，__________。

(3)《谏逐客书》中，李斯先后列举太山高大和河海深邃的例子，是为了说明“__________，___________”。

15.D（尾联照应诗题，“一片寒光”是英雄逝去后眼前空余的冷落之景，易水的“寒光”蕴藏着诗人的主观情意。“击筑悲歌”的往昔与“一片寒光”的眼前之景，一虚一实，开拓了诗歌的意境。）

16.①首联描绘了一幅冷清萧瑟的古渡秋景图（2分）②深秋时节，诗人卸罢征鞍又孤舟北上，入目所见芦苇萧萧，古渡口边冷冷清清，渲染出一片冷落萧条的气氛（2分）③古渡、孤舟自然引出诗人的羁旅之愁、漂泊之感、故国之思，为全诗奠定了悲凉的感情基调（2分）。 （每答对1点得2分，答对3点得6分）

【诗歌译文】古老的渡口边，芦苇萧萧，显出一派冷落萧条的景象。卸罢征鞍，又登上北上的孤舟。水上升腾起淡淡的薄雾，宛若袅袅的轻烟，笼罩在古木上，静夜里传来一声声猿啼；皓月的清辉洒在水边的沙渚上，一阵阵雁声点染了沉沉的秋意。远处传来捣衣的砧杵声，使飘零游子不由伤感落泪；鼙鼓之声才响起，就惹起人无尽的愁思。回首当年英雄击筑悲歌的地方，如今空余茫茫易水，寒光凝滞而不流动。 17. (1) 千里澄江似练 玉鉴琼田三万顷 （2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （3）王者不却众庶 故能明其德

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