数字化学习在特殊教育学校的应用

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数字化学习在特殊教育学校的应用

摘要：现代教育中选择使用数字化教学资源辅助教学，可以丰富课堂内容，吸引学生的学习兴趣。尤其是对于特殊教育学校的学生，数字化教学可以让学生的听觉、视觉等感官进行转化，起到联觉的效果，将抽象的知识转化更为直观，学生更容易接受。在本文中根据笔者多年在特殊教育学校的教育经验，分析在特殊教育小学美术中使用数字化教学的举措。

关键词：数字化教学；特殊教育；小学美术 一、背景

特殊教育是我国教育事业中不可缺少的一部分，它为特殊儿童提供了学习的机会，而在互联网快速发展的今天，数字化教学在特殊教学中得到了广泛的应用，改变了传统教学模式，将图片、文字、视频等有效结合在一起，让特殊学生可以更为直观的学习到知识。特殊学生在智力、 感官、情绪、肢体、行为、言语等方面都明显落后于正常学生，因此常规的教学模式和方法是明显不适用于特殊学生的，必须要选择特殊的教育方式、工具等。而数字化教学模式可以帮助特殊学生直观的了解知识，促进其思维的发散。在美术教学中，选择数字化教学可以让特殊学生从听众转变为积极的思考者，传统的“填鸭式”教学转变为“以学生为本的互动式”教学，在老师的引导下，特殊学生逐渐掌握了课堂的主动权，促进特殊学生对课堂内容的理解和思考。

数字化教学资源在美术教学中发挥着重要的作用。美术创作教育需要学生去欣赏一些世界名作，而单纯依靠老师课本上的讲述是远远不够，选择使用数字化资源，学生可以直观的观看到世界名画。比如对于听力障碍学生可以通过电脑观看到画作，对于智力障碍学生可以观看一些动画格式的画作，对于视力障碍的学生可以通过声音感受美术著作等等，数字化教学解决了各类特殊学生的需求，极大程度的帮助他们提高美术素养。因此，在特殊教育中，选择数字化教学至关重要。


二、特殊教育中美术教学的数字化应用 1、构建情景，激发学生兴趣

对于特殊学生而言，上课的注意力很难集中，因此在进行课堂开始之前一定要为学生构建课堂主题情景。在《小狗》教学中，给班级的学生讲述关于“小狗”的故事，同时播放小狗的声音音频，播放关于小狗的动画片，无论是动画片还是故事，对于学生而言都是有较大的吸引力，让学生根据老师播放的视频、音频等进行创作，“画”出自己心目中“可爱”的小狗。构建情景，一方面可以吸引学生融入到课堂中，另外一方面利用音频、视频等方式将小狗的形象直观的展示给特殊儿童，使得他们能够了解小狗的特点，并对本堂课的内容产生兴趣。

2、简化教材，满足学生需求

教材是课程开展的基础，但教材知识教师开展课堂的辅助，不能完全遵循教材内容，同时教材中的文字、图片对于特殊儿童而言，他们往往是不愿意接受的。因此在进行教学之前，美术教师需要梳理教材中的内容，将其转化成为PPT的形式，而在PPT中插入图片、视频、音频等，吸引学生注意力，开拓学生的视野。特殊学生的理解力远差于正常的学生，因此只有将教材内容进行简化，设计出符合学生实际情况的内容才能保证真正的引导学生。比如在学习《五谷作画》中，先要分析班级内孩子的特点，为教材内容进行调整简化奠定基础，将整理好的教材内容制作成为PPT，在PPT中插入五谷的图片、视频，让学生有直观的感受，并跟着老师的步骤，用五谷进行作画。

3、引入音乐，跨学科教学

对于特殊儿童而言，他们对于儿歌的接受能力比较强，在进行美术教学中，在课堂播放儿歌MV，学生在看MV的时候可以快速的记住教学内容。MV中的图像是和歌词相互匹配的，学生看到图片就会想到对应的名词，这可以帮助美术老师来讲解一些专业的名词，帮助学生牢记知识点。同时也可以让学生发挥想象力，引导其进行思考。比如在学习《满天星星眨眼睛》这节课的时候，可以给学生播放关于小星星的儿歌，此时歌词中就会将星星的形象进行描绘，学生结合这图片


内容，联想到对应的名词，从而可以很好的应用到美术练习中。而且在美术教育中，加入音乐可以让学生静心，积极的参与到课堂中。

三、教学感受

对于特殊学生的美术教育，往往需要教师投入到大量的精力以及充足的耐心，传统的教学模式，是老师在讲台上讲，学生在下面听，这种填鸭式的教学对于特殊学生而言效果非常的微小。而选择数字化教学的方式，学生可以直观的欣赏一些美术作品，对于不了解的内容可以和老师进行沟通，学生有了想象的空间和机会，使得课堂是双向互动的。

正因为有了数字化的教学方式，一些特殊学生在美术学习中更加的便捷，比如一些孩子握不住笔，此时引导他们使用鼠标借助软件进行画画，可以提高他们的自信心，让特殊孩子也能感受到自己的能力。这是传统美术教学课上无法做到的，帮助到更多的学生，让他们逐渐拾起了信心。

总而言之，在特殊学生的美术教育中，数字化一方面给他们提供了认识外界作品的平台，开拓了他们的视野，培养了他们审美能力；另外一方面数字化技术可以在一定程度上吸引他们参与到课堂中，逐渐的养成了在课堂中思考、表达的习惯，对于未来发展是非常有利的。

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