XX小学党史学习教育针对性实效性调研报告

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XX小学党史学习教育针对性实效性调研报告

一、 本校开展党史学习教育基本情况

我校位于XX村，有在校学生226人，学生的年龄段不同 ，接受能力也不尽相同，我们学校根据学生的年龄层次，进行了多种形式的党史学习活动，低年级小朋友年龄小，理解能力差，通过国旗下讲话、学唱红歌、办板报，观红色电影、学红歌手语操等的形式进行学习，高年级同学在低年级同学学习的基础上，增加了党史课、讲红色故事，手抄报比赛、党史知识竞赛等方式进行。同学们从小就接受红色教育，培养小学生们的爱国情怀，达到一颗颗红色的童心，时刻向党的教育目的。

二、本校学生特点

我校一年级有51人，二年级有48人，三年级有43人，四年级有38人，五年级有43人，学生都是少先队员，老师们严格控制作业量，业余时间比较多，孩子们年龄小，这些生在农村、长在农村的孩子们更是活泼好动，有多种形式的课余锻炼方式，课下活动丰富多彩。在党史学习中，考虑可以进行更多形式的创新体验活动。把党史学习和游戏结合起来，但要注意循序渐进，不要硬性拔高。

三、本校学生对于党史学习教育的认识

历史是最好的教科书，学习要从小抓起，通过党史学习，我校的学生们切实了解红色历史文化，坚定爱党、爱国的自信。学习形式的多样化，也增强了学生学习的主动性和积极探索的学习态度，一首红色歌曲，一部红色电影都为学生讲述一个个背后的感人故事。学校在日常教学工作中，将党史知识贯穿在学习生活中去，开展学生喜闻乐见的活动形式，比如：同学们通过游戏“砸沙包”，被砸中的同学，


可以回答一道党史小知识题，答对了就可以获得文具作为奖品，通过设计多种形式的游戏活动，提升了学生学习党史的主动性同事也保证了学生对于知识的掌握情况，巩固了教育效果。对于学生在学习党史过程中遇到的问题和意见，班主任老师会及时帮助学生梳理、解决，直到学生满意为止。

四、本校开展党史学习教育的主要形式

我校开展党史学习教育的主要形式是多种多样的，比如：学唱《没有共产党就没有新中国》、《我们是共产主义接班人》、《童心向党》、《天佑中华》等歌曲。《童心向党》、《天佑中华》是我们学校大课间活动全校学生必做的一套手语操，《勿忘国耻，爱我中华》纪念九一八主题活动、《稚心稚爱，致敬英雄》抗美援朝主题活动、《勿忘历史，珍爱和平》国家公祭日主题教育活动，寒假期间布置观看红色电影、写体会活动，《红歌唱初心，经典振精神》元旦红歌展示活动，《学党史，感党恩》学党史活动。《铭记历史，爱我中华》演讲比赛活动，《建党百年，妙笔生花》手抄报比赛活动，《讲故事，感情怀》讲故事比赛活动，《童心向党，爱我中华》红色诗歌诵读活动，《铭记历史 爱我中华》党史知识竞赛活动。所有比赛类的党史教育活动，都是全体同学积极参与，通过班级初赛，选出班里优秀的选手参加校级的比赛，经过校领导和老师评选，再选出全校成绩优秀的同学进行不同等次的奖励。学生最喜欢的就是游戏答题得奖品活动，让孩子非常有获得感和成就感。我校的党史教育活动本着“一个都不能少”的原则，让每一个孩子都受到教育，确保全员参与，但也有不足之处，比如：寒假布置的观红色电影作业，有的同学就不能按时完成，开学了感想

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