幼儿园主题活动：节约用水

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幼儿园主题活动：节约用水



教学目标：

1.关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步形成节约用水意识。

2.初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。

3.初步掌握一些节约用水的简单方法。

4.爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。 5.在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。

教学准备：地球仪若干个、咸水（盐水）、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。

活动过程：

活动一：谈话：了解水分布情况

一、导入：小朋友,你们在什么地方看到过水,水是取之不尽, 用之不完的吗?

二、分组观察地球仪,哪些地方有水。通过观察地球仪,初步了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,初步形成节约用水意识,爱护珍惜水资源。

活动二：了解水的作用 哪些地方有水?水有哪些用处?

通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。 一、快速联想：


1.哪里有水?（河、湖、井）

2.水有哪些用处?（饮用、灌溉、养殖）

二、讨论：我们在日常生活中哪些活动需要用水? （洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜） 三、观看实验录像：

取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后, 可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。

活动三：能用的水只有这么点儿 一、分析：

地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此, 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。

人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。

二、讨论：

1.能用的水只有这点儿? 2.我们应该怎样节约用水? (1)节约用水的重要性? (2)怎样节约用水? 3.为什么要节约用水? 附资料：

一、节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节约1滴水,就会少耗费许多能源,减少许多污水量。

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