小学生英语语法学习黄金法则

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小学生英语语法学习黄金法则

常常有家长问，小学一年级的孩子，怎么学习语法?语法学习，给人的一般印象就是枯燥乏味，缺乏乐趣，而小孩子学习的问题在于专注力不够，那么让孩子学好语法让人感觉有时真是“比登天还难”。

但是其实，协作着英语阅读，孩子在小学阶段把握大局部英语语法，并不困难。立刻寒假马上降临，家长倒是不妨帮着孩子把握好寒假的时间，稳固好小学阶段的英语语法学问，其实只要学习得法，语法学习并不是一块“击不坏的顽石”。

什么是语法?语法就是对语言现象的总结。举个例子，假设一个外星人来地球参观，伫立十字街头，观看人间百态。很快，这个外星人就能总结出一条明显的规律：“红灯亮起，汽车停顿。绿灯亮起，汽车启动”。语法学家，就是这样的“外星人”，他们阅研古往今来的文学着作、戏剧报刊、通俗小说，总结民族书面语言的进化史。随着科技的兴旺，语言学家走出办公室，身上揣着录音机，要么伫立街头，要么钻进小酒馆，偷录尘世间的对话，然后返回办公室，一边回放录音，一边敏感地听着……听着……总结口语的变迁。

教孩子学语法，首先要划定孩子所需把握的语法范畴。在这方面，我们可以参考新加坡小学英语大纲的标准。然后，我们要收集英语句子，把表达一种语法规章的句子，集中到一起，一并讲读给孩子听。孩子接触这




些句子的时候，要提示孩子留意这些句子所表达的语法规章。孩子只要理解了这些句子，再经过提示，就很简单学会语法。(这个过程，就像大人带孩子来到十字路口，大人先让孩子观看车流，然后提示孩子留意信号灯与车流的关联)。

孩子在学语法的时候，会遇到各种语法规章。有的语法规章，比拟死板。比方“名词的单复数变化”、“一般现在时中主语为第三人称单数，谓语动词加-s”等等，像这样死板的规章，可以通过一些机械操练，帮忙孩子把握。还有的语法规章，不太死板。比方“现在完成时”与“过去完成时”等等，这些语法规章，传递出一种时间先后的层次感，给孩子讲解这些语法的时候，要讲究措辞技巧，要留意自己讲解的语言。教员会措辞，就能很快帮忙孩子建立英文叙事的时间感。孩子明白例句表达的时间概念，就能把握比拟简单的英语时态(如：过去完成时)。

语法学习，就是讲解与练习的过程。给孩子讲解完某一个语法现象之后，经过一个星期，可以让孩子再来看看这些英文例句，回想一下这些例句所表达的语法规律。以我的阅历，可以利用这些讲过的例句，设计一些练习题，让孩子亲自动笔做一做，这对孩子加深语法印象，颇有好处。孩子学语法，在学的时候，或许是一听就懂，但过几天就忘了。所以，讲过语法之后，孩子还需协作练习的稳固。

沪江网校深知，目前不少孩子学习语法不轻松，在这次寒假到来之前为大家推出欢乐语法学习课程——“小学英语核心语法”，中国人没有英




语母语环境，语法是帮忙其最快学会使用这门语言的方法，同时语法学习不仅是为考试，而是正确运用语言的方法，刚接触语言，语感形成很重要，使用语法来帮助语感的实现尤为重要。沪江网校教研团队特殊讨论小学英语学问体系，梳理出整个小学阶段英语语法学问点，对关键内容作了具体梳理规划。

另外，为了细化学习阶段，本次寒假班将小学语法课程划分为三阶段——初级、中级、高级，以便同学们循序渐进，更好的稳固好小学阶段的语法学问。

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