武汉市黄陂区农村留守儿童性教育现状研究

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武汉市黄陂区农村留守儿童性教育现状研究

关键词：农村儿童;留守儿童;性教育

2022年，据全国妇联调研报告，我国有农村留守儿童1726.29万，由于我国性教育缺失，监护不到位等原因，有相当数量的农村留守儿童遭受性侵害[1-2]。这给孩子的心灵造成创伤，给家庭带来了悲痛，也营造了不良的社会风气。因此本研究以武汉市黄陂区部分留守儿童为例欲了解武汉市黄陂区农村留守儿童的性教育现状，帮助农村留守儿童的树立正确的性认知和性态度，建立自我保护的意识;并分析留守儿童受到性侵害的原因，为进一步普及性教育知识，提升留守儿童对性的科学认知及对性侵犯的相应预防与对策，也为做好留守儿童性教育工作提供理论依据。 一、对象及方法

（一）对象 （二）方法

1.抽样方法。采用方便抽样的方法。

2.调研工具。李峰（2022）[3]在对广西农村留守女童性侵犯教育问题进行研究时，使用了两份问卷，《农村留守女童性侵害防范教育现状调查问卷系列一》，《农村留守女童性侵害防范教育现状调查问卷系列二》。两份问卷信度分别为0.686，0.704，达到了较好的信度水平。两份问卷是在《青少年社会支持量表》、《简易应对方式问卷》、《农村留守儿童调查问卷》《农村学生安全教育调查问卷》、《留守女童教育状况调查问卷》《未成年人性安全现状调查问卷》等基础上编制而成，可以针对农村留守女童和农村留守儿童进行施测。因此，本研究在李峰（2022）[3]的研究问卷基础上，就个别表述做了修改，制定《农村留守儿童性侵害防范


教育现状调查问卷系列一》和《农村留儿童性侵害防范教育现状调查问卷系列二》对被试进行施测。李峰（2022）[3]的研究认为小学儿童的认知水平存在差异，因此将小学生分为低年级（小学一年级至三年级）及高年级（小学三年级至六年级）分别施测，以便被试可以正确理解问卷内容并正确作答。本研究因实施条件受限，低年级选取了二年级和三年级，高年级选取了四年级和五年级。

《农村留守儿童性侵害防范教育现状调查问卷系列一》共有9个项目，涵盖了对留守儿童个人基本信息及家庭现状的调查，对性侵害防范知识的调查，对侵害防范意识的调查，以及对性侵害防范能力的调查。其中，第1、2、3、5、6、7项为单选题，其他为多选题。

《农村留儿童性侵害防范教育现状调查问卷系列二》共有23个项目，涵盖了对留守儿童个人基本信息及家庭现状的调查，社会支持情况的调查，对性侵害防范知识及手段的调查，对性侵害防范知识的调查，社区相关组织性侵害防范教育调查，对性侵害防范意识调查，对性侵害行为认知的调查，以及对性侵害防范能力的调查。其中，第1、2、3、4、5、7、9、10、11、12、14、16、17、18、19为单选题，其他为多选题。

3.统计分析。运用pa20对数据进行分析。 二、结果

（一）调查的基本概况

共发放问卷595份，回收有效问卷524份，有效率88.1%，其中留守儿童有432人（82.4%）;非留守儿童92人（17.6%）。

二年级留守儿童为102人，占二年级总人数86.4%，三年级留守儿童为112人（87.5%），四年级留守儿童为114人（83.2%），五年级留守儿

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