北师大教育硕士研究生就业去向

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北师大教育硕士研究生就业去向

（感谢凯程考研杜老师提供的有益信息。）

北师大教育学就业前景一片光明，详细见以下介绍。

教育学原理就业方向:

主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等



凯程教育学2014年在北师大方面保录班7多金花全部录取,专业课押题全部命中,其中张海y同学是来自某三本院校国经贸专业,,考取了北师大学校咨询状元,7名学员的经验视频均在凯程网站有展示,有志于考教育学的同学,可以去查看, 凯程的教育学由徐影团队负责教研,在集训营和远程进行全方面授课指导,加上凯程教育学资源,教育学考研十拿九稳. 特别提醒的是考教育学的学生,99%都是跨专业考生,且难度没有那么大,所以想跨专业考研的同学,教育学是首选. 择校择专业就找凯程老师



课程与教学论就业方向:

中小学教育科研人员、中小学教师、杂志社编辑、公务员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者等

教育史就业方向：

毕业生主要去中、高等师范院校、教育机关、教育科研院所从事基础教育工作，各级教育出版社任编辑工作，从事教育管理工作和企事业单位人事管理、文字等工作。 比较教育学就业方向：

该专业主要培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者。毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。 学前教育学就业方向：

在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。 高等教育学就业方向：

高等院校辅导员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者

成人教育学就业方向：

除了到各类学校做教师以外，许多毕业生还可以到出版社、电视台、杂志社、企业人力资源等领域就业，职业包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。 职业技术教育学就业方向：

教育类的研究生最普遍的就业方向自然在各级各类的学校的教学、教务、行政岗位上，也可以进入各种私人或民营的教育培训机构之中从事教育咨询、辅导培训和教务教管之类的工作，有些报刊杂志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育学原理的优秀人才。 特殊教育学就业方向：

毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复11


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中心以及编辑出版业(如中国盲文出版社)任职。另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间，近几年，就业形势一直不错。

教育技术学就业方向：

该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。

北京师范大学教育学考研参考书目（凯程教育推荐的，权威版本的。） 科目名称 书名 作者 出版社

740教育学基础综合 《现代教育论》 黄济 王策三 人民教育出版社2009

740教育学基础综合 《教育学基础》 全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社2008

740教育学基础综合 《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社2007 740教育学基础综合 《教育心理学》 冯忠良 人民教育出版社2010 740教育学基础综合 《教育心理学》 吴庆麟 人民教育出版社2006 740教育学基础综合 《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版社2009 740教育学基础综合 《简明中国教育史》 王炳照 北京师范大学出版社2008 740教育学基础综合 《外国教育史》 王天一 北京师范大学出版社1993 740教育学基础综合 《外国教育史教程》 吴式颖 人民教育出版社2012 740教育学基础综合 《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社1995 740教育学基础综合 《教育研究方法导论初探》 叶澜 上海教育出版社

北师大教育学考研应对策略（凯程推荐）

北京师范大学2013年研究生招生简章已于7月27日公布，报考教育学专业的同学或许已经发现了北师大教育学研究生招生的变化：考试的专业代码由331调整为740，并明确指明了初试参考书目。这意味着今年起北师大教育学研究生招考不再参加全国统考，而改为采用学校自主命题的方式。我们的老师在此提醒，备考北师大的同学也不必惊慌，考察范围没什么大的变化，只是考试的倾向性可能有所不同了。

教育学专业研究生考试自2007年开始实行全国统考，报考教育学专业的考生，不论目标院校为何，所考内容均是相同的，备考过程中参考每年9月左右国家统一颁布的教育学考研大纲。此种考试一方面因其公平、公正的特点为广大学子所提供了便利，另一方面却未能完全体现学校研究生人才招生的意志。招生简章发布之前，广大有志于报考北师大教育学专业研究生的同学依然延续的是统考阶段的备考方式，因此此次招生方式的改革想必会带来诸多考生备考的疑惑甚至混乱。我们教育的老师现与大家一起解读教育学研究生招生方式的改革与变化，在此基础上为大家备考方式的调整提供一定的意见与建议。 1.重视基础知识，拓展自己的学术视野，锻炼自己的学术思维 首先我们需要明确北师大教育学研究生招生的目标。基于自身教育学学科的雄厚传统实力及北京师范大学综合型、研究型的发展目标，北师大教育学部的发展目标是建设成为中国教育创新的重要策源地，高素质教师的培养基地，未来教育家的摇篮，教育决策的思想库，国际教育交流和中国教育文化产业的重要基地。这是北师大教育学部的发展目标，也是其人才培养的方向，相信北师大此次自主命题过程会对其发展目标有所体现：加大对知识深度的考察，重视知识的灵活运用。这对于2013年有志于报考北师大教育学部的学生具有一定的启示意义，这便要求考生在备考过程中在通过看书巩固学科基础知识的同时还要关注现实中22

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