基于虚拟数字人建立人体解剖学自主学习平台的探讨与实践

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基于虚拟数字人建立人体解剖学自主学习平台的探讨与实践

卢巍;蒋振东;杨文利;陈思;李建平;杨琳

【期刊名称】《中国继续医学教育》 【年(卷),期】2022(14)16

【摘 要】人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学。学习和掌握好人体各器官结构特点与毗邻关系、了解其生理功能是学习临床课程的基础。整合虚拟数字人教学软件、移动智能设备并结合传统的解剖学教学,通过建立解剖学图片库、微课、结合实物标本、虚拟数字人软件及考核系统等,建立人体解剖学自主学习平台。转变教师与学生角色,教师不仅仅是知识的传授者,更应充当教学过程中的引导者、组织者与促进者;学生由知识的接受者转变为主动学习者。通过自主学习平台的建立,提高学生的自主学习能力,以提高人体解剖学的教学效果。 【总页数】5页(P155-159)

【作 者】卢巍;蒋振东;杨文利;陈思;李建平;杨琳

【作者单位】广东江门中医药职业学院基础医学院人体解剖学教研室;遵义医科大学珠海校区人体解剖学教研室 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】

1.人体解剖学基于三维数字化人体平台的课程设计与实践2.基于数字化学习资源平台 提升学生自主学习的能力3.基于“数字人”解剖系统的小组合作学习模式在人


体解剖学实验教学中的应用4.本科日语视听说自主学习、学习监控能力培养的实践研究——基于“爱课堂”教学平台的实践5.基于虚拟数字人教学平台人体解剖学教学评价体系的建立

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