浅谈幼儿教师如何科学指导家长进行家庭教育

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浅谈幼儿教师如何科学指导家长进行家庭教育

作者：翁燕月

来源：《读与写·教师版》2018年第12期

摘要：幼儿的健康成长是人们幸福的源泉也是社会和谐稳定的基石。家庭是孩子生活的第一环境，也是幼儿接受学习和教育的重要场所，家庭对孩子的影响是非常重要的。而现在大部分家长缺乏正确的幼儿教育的知识、方法和技能，影响了幼儿的健康发展。幼儿教师与幼儿间有亲密的感情，对幼儿非常熟悉，因此与他人相比与着不可比拟的优势。本文分析了幼儿教师指导家长进行家庭教育的优势，提出了幼儿教师科学指导家长进行家庭教育的策略。 关键词：幼儿教师;科学指导;家长;家庭教育

中图分类号：G78 文献标识码：A 文章编号：1672-1578《2018）12-0020-01

引言：家庭是幼儿最早接触的社会环节，父母是幼儿最早接触的人。童年的经验对人.生的发展有着非常重要的影响。家庭作为幼儿生活的主要环境对幼儿有着深远的影响。给幼儿创设温馨有爱的家庭环境，有利于幼儿的健康成长。家庭教育是人的启蒙教育也是终身教育，是家长与幼儿间的关系是其他任何关系都无法取代的，父母的言行举止对幼儿有着潜移默化的影响。但是现在大部分家长对于如何对教育幼儿存在着不少困惑，他们经常参加一些育儿讲座，或者其他学前教育的专业人士。与其他人员相比，幼儿教师拥有学前教育的专业知识和经验，并且与幼儿有着密切的联系。她们对幼儿的性格特点以及行为习惯等比较熟悉，对幼儿的了解比他人更全面。而且有利于的把幼儿园教育与家庭教育结合起来。因此幼儿教师对如何科学合理的指导的家长的教育行为，对幼儿的健康成长有着重要的影响。 1.当前家庭教育指导中存在的问题

现在的幼儿园和有关机构家庭教育指导方面与家长的需求存在着较大的差异。它们忽略了家长的实际需求，而把自己的想法强加到家长身上，这使家长参与家庭教育指导的积极性受到打击。此外，有些幼儿园和社会机构过分追求利益，大部分在固定的时间对家长进行指导，缺乏弹性。也有些教育机构或者幼儿园过于追求形式化，他们只追求教育指导形式的存在，而不是真正探索如何去科学合理的对家长進行指导，帮助他们解决家庭教育中出现的问题。有些幼儿园为了追求更多的利益，虽然开设了家庭教育指导的内容，但却过于形式化。大部分家长在遇到问题时只是简单的向幼儿教师请教，给幼儿教师也带来了指导方面的压力。 2.幼儿教师科学合理指导家长进行家庭教育的策略

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