学前教育幼儿园教学课例《我和狗狗做朋友》教学设计及总结反思

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学前教育幼儿园教学课例《我和狗狗做朋友》教学设计及总

结反思

学科 教学课例名

称

这一内容主要是引导幼儿认识狗除了陪伴人类以外，对人类还有很多特殊的作用和贡献，使幼儿愿意与

教材分析 狗交朋友，萌发爱护狗的愿望。

重点：了解狗的特殊本领，愿意和狗做朋友。 难点：理解狗对人类做的贡献，萌发爱护狗的愿望。 1、了解狗的特殊本领和它对人类的作用。

教学目标

2、愿意与狗做朋友，萌发爱护狗的愿望。 结合本班幼儿喜欢小动物的年龄特点，而狗是人类

学生学习能最常见的好朋友之一，幼儿对狗的生活习性有了一定的力分析

认识，但对于狗的特殊本领和对人类的贡献没有深入了解的实际情况，因此我设计了本次活动。

我通过谜语导入、观察图片，了解狗的特殊本领和

教学策略选

对人类的作用、交流分享等环节，让幼儿了解狗的特殊

择与设计

本领的目标，萌发幼儿爱护狗的愿望。

（一）开始部分

教学过程

谜语导入

教师出示谜语：站着没有坐着高，一年四季穿皮袍，



学前教育

《我和狗狗做朋友》




看见生人它就叫，看到主人尾巴摇。

教师：你喜欢小狗吗？为什么？请个别幼儿说一说与狗发生的小故事，全体幼儿分享。

（二）基本部分

在我们的生活当中，狗狗还有哪些本领，它们还会帮我们做什么事情？

观察图片，了解狗的特殊本领和对人类的作用。 教师出示图一。

教师：这是什么地方？图上的人怎么了？狗狗在做什么？

教师小结：狗狗会寻找被雪埋住的人。 教师出示图二。

教师：图中有谁？他怎么了？狗狗在干什么？这个狗有一个特殊的名字，你知道叫什么吗？

教师小结：这样的狗叫导盲犬。导盲犬会带领盲人在城市里安全出行。

教师出示图三

教师：狗狗在做什么？他在帮人们做什么事情？ 教师小结：狗狗在用鼻子闻的方法检查货物。 教师出示图片四。

教师：图中有谁？狗狗在干什么？

教师小结：警犬和警察叔叔一起与歹徒搏斗。

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