家长培训记录表

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九龙中学家长培训记录

主 讲



班 级



时 间



孩子需要挫折教育



一个看上去还不满1周岁的小男孩想从马路上登上路旁的人行道。这时孩子的妈妈并没有伸出手去扶一下，而是微笑着说：“小乖乖，

培 训 内 容

自己上。来，我数一、二、三……”

小男孩从多次失败中吸取了教训，终于两只脚都站到人行道上去了。

从这个事例中我们不难看出，孩子的妈妈是在让孩子体验挫折，以培养孩子坚强的意志。

相反的，我们当中许多家长，因为“爱”孩子而对孩子百依百顺，从不愿孩子受一点挫。田中和子说过：如果中国的家长缺少了点什么，我认为主要爱的方法不对，溺爱会使孩子丧失自强的信心和能力。望子成龙反而成了望子成虫。

未来的世界充满挑战，是个竞争的时代。“物竞天择”、“优胜劣汰”是人类生存的原则，我们不仅要给孩子提供一个良好的学习环境，还要给予孩子体验挫折和困难的机会，让孩子在逆境中奋发，在挫折前笑口常开。童心是可爱的，又是脆嫩的，童心不仅需要保护，也需要挫折教育。





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时 间



走出家教的误区



培 训 内 容

一位学习成绩优秀的学生在参加集体劳动时“偷工减料”，被同学指责。该同学不仅不承认错误，反而反唇相讥：“哼，弱智！光会劳动有什么用！”

如此态度、如此语言，令我非常吃惊。据我了解，这位孩子的家长平时要求孩子一门心思花在学习上，从不让孩子参加劳动，常常连生活服务劳动也“包办”了。对学校组织的各项劳动，其家长也颇有微词，有时甚至暗示孩子：偷点懒，没关系！

很显然，持这种观点的家长，常常只注重对孩子智力的开发，而忽视对孩子品德的教育。孩子以自我为中心，不关心他人和集体、不尊敬师长，劳动观念差。家长不但不教育孩子，反而认为孩子只要成绩好，长大才能出人头地，品德好坏没关系，有的甚至称这样的孩子是“当大官的材料”。我姑且不论这样的孩子会不会出人头地，但有一点可以肯定：这样的教育会使孩子成为不受大家欢迎的人，会使孩子在成长的道路中碰到更多的困难。





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