如何让孩子学会分享

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如何让孩子学会分享

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与你分享的快乐，胜过独自拥有，至今我仍深深感动。 也许很多家长会有这样的体验：

当你带着自己的孩子去朋友家做客遇到年龄小的孩子或者客人带小孩子来你家时，你会说：“乐乐，这是李阿姨家的孩子，是你的小弟弟呢。快把手里的玩具给弟弟玩一下，一会儿他就给你啦”。不管你说的这么认真，他还是紧紧的握着手里的玩具，没有一点松手的样子。面对这种情况可能你会说教或者呵斥，但是作为家长在这样做之前有没有想过，让孩子学会分享固然是好的，但是如果我们用错了方式的话就会适得其反，致使孩子更加厌恶分享，而不是从中享受分享的乐趣。

分享作为一种传统美德，它能帮助孩子更加适应激烈竞争的社会，通过分享可以塑造孩子高尚的人格修养与良好的社会行为，乐于分享的孩子会从中体验到共享的欢乐，并通过一种“交换”的方式学会从事某一方面的兴趣或者更加倾向于与同学团结、协作，因此，学会分享不仅对孩子的现在更加对他的未来发展有积极的促进作用。那么，作为家长，应该如何让孩子学会分享呢？下面我们将主要从家长的可以“作为”方面提建议。

父母要以身作则

“父母是孩子的第一任教师”，它不但强调了孩子早期对于父母的依赖，更加注重家长的品行对孩子行为以及性格养成的潜移默化作用，这就要求父母在日常生活中发挥榜样作用时，不但要注意言辞，还要以身作则。父母的行为很容易影响到自己的孩子，如果父母对于朋友邻里很友善，不管是在借东西还是在别人需要帮助时，都是很慷慨的给予物质上或者精神上的支持，这种行为也会影响到孩子的观念。例如，当其他小朋友向孩子借东西或者有好东西想一起分享时，孩子可能会想到当时的父母是这么做的，所以也会按照父母的做法和其他小朋友一起分享。



家长要及时强化分享行为

所谓强化就是当孩子表现出一种良好的行为时，呈现一个愉快的刺激以此增加该行为的发生次数。作为父母而言，当孩子与其他小朋友发生类似分享的行为时，及时给与孩子赞美或者表扬，以此来增加在以后的日常生活中分享行为的发生。

要对孩子有明确的期望。当孩子把自己的“最爱”分享给其他小朋友时，父母要明确的表达自己的期望，赞美孩子的同时希望孩子在日后同其他小朋友相处时要更多的分享。

家长也可以通过类似学校课堂中的“代币奖励法”。家长可以为孩子制定一定的规则，当孩子把自己的“最爱”分享给同伴或者亲戚朋友时，父母可以用虚拟的小红花、小徽章作为奖励，并许诺孩子当你的虚拟奖励达到一定分数的时候可以提一些要求，只要要求是合理的，父母都会满足你，例如，七朵小红花可以换一个自己喜爱的小玩具或者免除三天定时做家务的义务劳动等等，关于对孩子的许诺一定要说到做到。


需要父母注意的是运用虚拟奖励兑换现实实物对孩子在短时间内起到一定的激励作用，因为孩子对新的游戏规则总是充满好奇，但是该奖励不可长时间的使用，当孩子对此厌倦的同时再继续使用会取得相反的效果。



通过讲故事等方式影响孩子 由于小孩子的天性使然，孩子最爱听父母讲故事，尤其是在他们很小的时候，很多孩子需要听着故事才能入睡，因此，父母在给孩子讲故事时要挑一些具有针对性的故事来讲。也许大多数家长都是按照睡眠故事书的内容进行讲述，讲完了一个故事再与孩子“分享”下一个故事，父母需要做的不是急着将下一个，而是让孩子明白通过这个故事自己学到了什么、有什么感受以及我们是否应该学习这种行为等等。

讲故事不仅是讲述故事书的内容，也可以是父母自己在平常的生活中遇到的一些列人或者事件。通过父母“绘声绘色”的讲述比单纯的读故事书有时候效果要好的多。



为孩子创设可以通过分享完成的情境游戏、任务

父母可以为孩子创造一些同分享相关的游戏或者任务等，通过它孩子可以有自己的体验，体验比苦口婆心的讲述对孩子的影响效益会更大一些。例如，周末了父母可以约着同事或者朋友的孩子一起做游戏或者出去郊游，在此过程中创造条件让孩子体验分享的乐趣；父母还可以开发一些需要和孩子团结协作才能完成的亲子人物，在通往任务的路上需要分享一些自己手里的东西才能更加接近终点等等。

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