活动】幼儿园《打招呼》(早期阅读)

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活动内容：语言《打招呼》（早期阅读） 【活动目标】

1.知道看书时要一页一页轻轻地翻看。 2.学习用正确的称呼与别人打招呼。 3.体验与同伴一起阅读的快乐。 【活动准备】

1.经验准备：幼儿初步了解家庭里的各种称呼。

2.材料准备：小狗手偶，阿姨、叔叔、爷爷、奶奶等人物图片。 【活动过程】

一、出示小狗手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。

小结： 宝宝们都是有礼貌的孩子。小狗也是一个有礼貌的孩子，他是怎样和别人打招呼的呢？ 我们一起来看看图画书吧。

二、出示图画书《打招呼》，引导幼儿认识封面。 示范逐页翻阅图画书的方法，引导幼儿正确翻阅图两书。 提问： 这本书里到底讲了什么故事呢？ 我们一起来看一看。 三、带领幼儿阅读，初步了解图画书内容。 提问：

（1） 狗爸爸牵着小狗的手去散步，他们在哪里散步呢？ （2） 路上，他们看见了谁？ 老牛在做什么事呢？ （3） 狗爸爸和老牛打招呼，他们会怎样打招呼，会说什么？

（4） 小狗会说什么呢？ 老牛听了小狗的话，觉得很奇怪，他奇怪的表情是怎样的？ 我们一起学一学。

（5） 你们说，小狗跟老牛打招呼应该说什么？ 四、幼儿自主阅读，学习轻轻翻阅图画书的方法。 提出阅读要求。

幼儿自主阅读，教师注意观察幼儿翻书的方法。

小结： 这本图画书真好看。小狗很有礼貌，它让我们知道怎样跟别人打招呼，

五、结合人物图片，表演打招呼。

逐一出示人物图片，启发幼儿用正确的称呼与别人打招呼。


小结： 我们要做一个懂礼貌的孩子，会用正确的称呼和别人打招呼，像爷爷、奶奶一样年纪的，我们就称呼为爷爷、奶奶; 和爸爸、妈妈一样年纪的，我们就称呼为叔叔、阿姨; 比我们年纪小的，我们就称呼为弟弟、妹妹。 【活动延伸】

游戏活动：

（1）在角色游戏中，提醒幼儿正确运用称呼进行交流。 （2） 在阅读区投放图画书《打招呼》，引导幼儿自由阅读。 生活活动:在日常生活中提醒幼儿用正确的称呼与人问好。

家园共育:请家长在日常生活中观察幼儿与人交往的情况，提醒幼儿用正确的称呼问好。

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