高中一年级英语词语语法如何学

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高中一年级英语词语语法如何学



高中一年级英语词语语法如何学 1、词语积累有哪些用途及办法 词语是语言的核心。

大家都了解，任何语言的学习，起初都是词语的积累和再应用的过程。这是铁定的事实。在进入这个话题之前，大家需要第一明确英语学习的态度。积极的态度能获得事半功倍的成效。英语学习是一项需要全身心投入的事业。它不是坚持数十天就能打赢的一场战斗，而是数十年不断追求，才可能有所小成的一场持久战。或者说，是没尽头的马拉松比赛，只有对英语的热爱，才能支持你不断地努力。所以学英语要有积极正确的态度。不急不躁，稳扎稳打，一步一个脚印，向前迈进。

理论研究证明，记忆单词的最好方法就是与一个单词多见面。在不同时空，与同一个单词约会七次，足以爱其声，知其形。 与同一个单词约会七次的办法：依据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，新学的常识在第一天之内的遗忘率最高，在第2、3天之后遗忘率渐渐减少。所以当天记过的单词要准时复习。办法：首次记完一个新的单词，当天必须要复习1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各复习一次，再加上平常阅读时多注意这部分新记单词的使用方法，就不会忘记了。

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具体记单词的办法：除去大家常见的依据读音规则记忆法;同义、近义、反义词记忆法;联系记忆法;构词法记忆法等办法以外，今天主要给大伙介绍另外几种单词的记忆办法。 1.用分类群记，形成单词链。

联想是记忆的最好伙伴。分类群记，主要在于对少量的单词，通过仔细的察看，探寻其有关切入点，好似找一条线，把珠子串起来。就单纯记忆单词，这的确是个好方法。分类的根本依据：

话题。与同一话题有关的单词，自然成为一个词簇。可以伴随词语量的增加，不断放射，伸展。

词缀。以同样的办法构成的一组单词，通过比较认识，不但有益于学会构成办法，而且可以进一步形成更广泛的联系。

词性。对于一组单词中，少数的几个单词，可以用词性相联系。 拼写。字母组成上的特征，是最直观的外在表现。 词汇接龙。

2.加大短文背诵，增强词不离句意识。

背诵是很原始的英语学习技巧，但也是很积极、有效的学习技巧。优选一些名家名篇，做为背诵的素材;或从课文中甄选一些精悍之作，作为研习的精典，不但可以飞速提升语感，而且容易激起兴趣，形成活生生的词库，为单词的准确用打下好的基础。所以背只不过方法，用方为根本。假如在背诵的过程中，可以用心领会语言的基本组成规律，琢磨说的办法与方法，摸出洋味十足的真谛，英语还愁学不地道吗?一个单词有数种意思，但在一个具体的语境中，它的意思又肯定

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