班级事务工作总结

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面我从同学着手，另一方面就是准时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进。所以在这将近半年

转瞬间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我

的班主任工作中，我体会到以下几点：

深刻地体会到了“同学无小事”这句话的含义，班务工作总结。而作为新手

一、用“心”育人

的我在毕业的第一年就担当初一的班主任，面临的困难的确是许多，但我记

我这个“心”指的是爱心、急躁、责任心。“爱就是教育”。我认为，

得在一本书上看到：老师分为四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，良心操

同学是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊

劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，

是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束

同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个

同学，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价同学的天性和行为，

优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上

对每一同学的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需

工作岗位以来，我始终在乐观思索的如何做好班主任工作，盼望自己成为一

要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。

名才智爱心型的优秀班主任。

班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是赐予他们以充分的敬重

人生的姿态千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。

与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，努力做

每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的阅

到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比较留意坚持劝说教育与严格

历，攀爬着爬不完的台阶。我们班是一般班级，绝大部分的同学底子薄、基

要求相结合，在那些后进生熟悉到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，

础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方



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班级事务工作总结


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向他们提出严格要求，依据同学的基础约法三章，要求他们做到，工作总结《班务工作总结》。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个同学不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的同学要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的急躁的对他们进行劝说教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和社会、家庭力气共同努力的结果。 二、重视班级班风建设

，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。详细工作如下：

1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1次思想工作教育，特殊是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任何一个同学。 2、重视抓班干，以点带面，各个击破，整理钉子户。 3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。

4、重视班级建设和班标、班训的宣扬作用，每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。

5、重视班级环境卫生，专人负责，轮番值日。

6、严格根据校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

7、对违纪同学严格根据班规班约惩罚，对表现好的同学或者进步较快的同学准时表扬。

8、和同学共同参加班级事务

开学初我除了放下架子深化到同学中去，还和同学一起参与各种活动，比如大扫除时，我亲力亲为，不仅要当好指挥员，更要当好战斗员，说在前，干在先，用自己的行动影响带动同学。 三、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。

班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分

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