大班绘本-可怕的大妖怪

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大班绘本-可怕的大妖怪

XX课件大班绘本：可怕的大妖怪教学目标：回忆绘本前半部分， 继续

阅读绘本后半部分，大胆猜测和讲述画面内容。

联系幼儿实际生活，进一步引导幼儿理解故事中的近大远小的视 觉关系。 通过体验大妖怪的心理变化，知道与人相处要顾及别人的感受， 不能欺负弱小。

活动准备：绘本活动过程：师幼回忆绘本前半部分出示封面师： 还记得这个可怕的大妖怪吗？师：我们一起来回忆一下这个故事吧！ 一起阅读故事前半部分幼儿白主阅读绘本后半部分，引导幼儿仔细观 察画面（）引导幼儿猜想师：你觉得大妖怪最不希望发生的事情是什 么？（）幼儿白主阅读师：那就请你们白己翻开书，看看接下来又发 生了怎样的事情？提出阅读要求师：看的时候请小朋友仔细观察大妖 怪遇到了什么事？它的心情怎么样？小动物又怎么样了？引导幼儿集 体交流，大胆猜测讲述画面内容师：谁来说说发生了什么大妖怪不希 望发生的事情？大妖怪看上去怎么样？师： 于是大妖怪••（跑回山上去） 一边跑它发现发生了什么事情？师：大妖怪回到了山上，它看上去怎 么样？为什么还是不开心呢？师：一个人也没有，大妖怪感到怎么样？ 你觉得它现在心里在想什么？小动物在哪呢？小动物看到大妖怪哭会 怎么样啊？师：你觉得小动物们为什么要吓大妖怪啊？师：大妖怪被 小动物吓了之后生气了吗？不但没生气还成了好朋友，从哪可以看出

来？（让小动物站在白己身上，笑的很开心）师：从那天起，它们就 一直玩一个最好玩的游戏，是什么呢？师：瞧，它们在做什么啊？他 们现在还害怕


吗？是什么心情？你从哪看出来的？引导幼儿进一步理 解故事中的近大远小的视觉关系（）出示故事中两幅图片，引导幼儿 对比师：看完故事，老师有一个奇怪的地方，瞧，一开始大妖怪在山 上明明看到山下的动物石头树木都是很小的，怎么一到山下全都变得 很大很大了呢？（）观察生活中的图片，帮助幼儿理解师：生活中也 有很多这样的现象，你见过吗？我们来看一看。

（）师小结帅：原来同一样东西，当你站在很远的地方看，就会 显得很小，而站在很近的地方看，它其实是很大的。

引导幼儿理解与人相处要顾及别人的感受，不能欺负弱小（）出 示大妖怪前后不同心情的两幅画面师：再来看一看，山上的时候，大 妖怪仗着白己很大很可怕，总是吓小动物，小动物心情怎么样？大妖 怪看上去怎么样？大妖怪有没有想到小动物们会害怕呀？到了后来， 大妖怪被这只比它更大的兔子吓到的时候， 大妖怪看上去怎么样？（） 师小结：所以我们和别人相处时要想想别人的感受，不能欺负弱小， 对吗？完整阅读绘本师：最后，我们完整的阅读一下这个有趣的绘本 吧！活动反思这是一个非常有意思的绘本，绘本中体现的情节是符合 幼儿实际生活的经验的，平时也会有幼儿喜欢吓唬别人，所以结合绘 本，让幼儿从故事中进一步明白：不能吓唬别人，不要欺负弱小。

在处理故事中所体现的远近关系时，我运用了一些生活中的图片 加以说明，幼儿能比较清楚的理解明白，难点得以突破。

在我开展活动的过程中，有一些是有所欠缺，比如我的提问应该 再具有开放性一些，让幼儿白己交流讲述画面，多给他们讲的机会， 教师要适当放


手，相信孩子白己的能力。

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