中小学语文教学改革创新本年度工作总结报告

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中小学语文教学改革创新本年度工作总结报告





XX年秋天我县运行新教材至今，积极主动提前准备，用心执行，为新教材试验营销推广进行了扎扎实实、合理的工作中。但在农村地域，推动教育信息化课堂教学改革碰到许多的艰难，如教师专业素养总体水准相对性不高，老师年纪脆化，师资力量比较严重缺少，教学内容偏多，乡村孩子学习费劲，文化教育教学设备机器设备落伍等难题。教育信息化课堂教学改革自身是一项自动化控制，也必然是一项渐近的工程项目。在农村地域，怎样着眼于乡村教育的现况，选准根据推动课堂教学改革推动乡村教育发展趋势近期芽眼，并非眼高手低，是大家推动课堂教学改革务必思索的。 20xx年，我县小语重点围绕全局性教育科研服务宗旨，勤奋贯彻课题研究、推动、服务项目的岗位职责，进行了一些工作中，获得了一些成果。 一、 深层次调查，发掘难题

1、在有关对此次课堂教学改革的心态上，仅有五人挑选了不兼容或视而不见，可是在其中仅有两人挑选了对课堂教学改革的核心理念和总体目标“不认可”。在对新教材所提倡的点评核心理念和方法的心态上，一共有97位（92.38％）老师挑选了“根据构建一定的标准能够 完成”，有8位老师挑选了“过度理想化，难以达到”。

2、有关对课程内容和教材内容的了解，有35人（33.3%）觉得如今的课程内容有不科学的地区，新课程教学中课堂教学容积很大，目前学时很困难课堂教学每日任务，并提议可以提升一些课程的学时。老师们广泛认为“教材比老教材内容规定高了，难度系数变大”。

3、有关老师的课堂教学个人行为和教学方法的调研。老师在备课教案时应用的参考文献中，排在前三位的分别是学员教辅书、教材解析、教材内容，仅有23人另外挑选了教学大纲，仅占21.9%。

4、有关学员的读书习惯和学习培训情况的调研。在读书习惯上，22人（12.94％）表明在老师授课前“每一次都是有课前预习”，58人（34.12％）表明“有时候课前预习”；而在课堂上“常常”积极向教师提出问题的学员仅有17人，“沒有提过”的做到42人，绝大部分学员仅仅“有时候”向教师提出问题。87人（51.18％）体现，老师每日布局的工作“１钟头以内”就能进行，45人（26.47％）表明必须“1—2钟头”才可以进行，仅有某些学员必须较长的時间（2—3钟头）。

二、 阅读文章奠基石，压实课堂教学 课堂教学改革行程安排的艰辛，使我们保持清醒地了解到课堂教学应当深深地扎入阅读文章的土壤层里。因此，我县将20xx年列入“老师学生阅读文章年”，切实推动“校园文化建设基本建设”。目标明确，促进强有力，对策实际合理，主题活动进行，成果日益呈现，危害不断扩大。一路走动，一路获得。 1、全面开展乡村中小学校校园文化建设工程项目。为了更好地贯彻执行“行動与科学研究”教育科研讨论会精神实质，构建“校园文化建设”和全体人员念书的良好环境，贯彻落实语文新课标明确提出的九年基础教育环节阅读量应在400万字之上，普通高中环节阅读文章总产量150人民币的大写之上的规定，协


助老师学生产生扎扎实实的人文素质、丰富的文化艺术积累。文教局制订并下达了《万安县师生阅读指导意见》，计划方案建立了全乡老师学生阅读文章的四项工作规划：1、在全乡刮起阅读文章风潮，并再次专注于校园文化建设基本建设，塑造老师学生普遍的阅读文章兴趣爱好，体会阅读的快乐。 2、变化思想意识，扩宽课程内容视线，探寻老师学生阅读文章的合理途径。 3、在普遍阅读文章的另外，提倡老师选读类书与经典著作，提高专业素养，塑造学员深厚长久的阅读文章兴趣爱好，把握恰当的读书方法，培养优良的阅读习惯，让学员“爱读书、读好书、会读书”。

4、持续加强老师学生阅读教育，让学员在念书中丰富多彩专业知识、提高人格特质，推动老师学生和睦发展趋势，进一步提高我县基础教育教学水平。并明确提出创建机构、氛围营造、树立榜样、拓宽渠道、搞好图书馆建设、加速校园宽带基本建设、强烈推荐阅读书目、举行图书节、创立念书机构、加强阅读文章具体指导、创建激励制度”等工作方案。我县中小学校校园文化建设工程项目从而进入了全面推行环节。

2、举行读书报告会。为了更好地让老师开阔视野，扩展视线，提高观念，提高品位。4月上中旬，特聘江西优秀教师、原吉安市教研组负责人刘武德教师作了名为《师生共读师生同乐》的汇报。在将近二个多钟头的汇报中，张老师立在性命发展的高宽比，高空着眼于，小处下手，从念书迈向、经典诵读、读写结合、与思索同行业等多方位、多层面论述了读书方法、读书内容，坦然讲来，思索深入，举例说明丰富多彩，剖析入理，深深震撼人心着大家的内心。使大伙儿对老师为何要念书、如何读书、应当读什么书，拥有新的、更全方位、更深入的了解。

3、取得成功举行万安县“富华杯”老师学生念书知识竞赛题库。为了更好地提倡“阅读文章丰富多彩人生道路，读书使人明智聪慧，基本建设校园文化建设”的核心理念，正确引导众多老师学生多读书读好书、读好书、喜欢读书的优良校园内学习氛围。5月28日——29日取得成功举行万安县“富华杯”老师学生念书知识竞赛题库。致力于根据念书知识竞赛题库，让老师学生与人们崇高品质会话，与文明行为会话，与经典对话，让众多老师学生从书本中获得心灵的归宿，从书本中涤荡自身的内心，从书本中享有有效教学的快乐，从书本中寻找理想化的栖息的地方。主题活动分成两个阶段：院校预赛当涂县总决赛。5月20日之前各院校以念书为媒，创建“学习共同体”，重点围绕全乡的整体实施意见，都制订了各有特色的老师学生读书计划。一个个内容丰富的读书活动，不仅激起了学生们的阅读文章兴趣爱好，另外也唤发过老师学生的念书热情，把全乡的读书活动诠释得绚丽多彩。县赛时，历经笔试题目争夺，实小、芙小、枧小、窑小、韶小和桂小参赛队进到总决赛。总决赛选用口头上解题方式，挑戰“四关”，即“不顾一切”、“豪情万丈”、“信心十足”和“勇承担风险”。在嘉奖典礼上文教局厅长郭云朵对本次念书竞赛给与了充足的毫无疑问，并明确提出了三点期待：一是要再次构建深厚的阅读文章气氛，正确引导老师学生喜欢读书；二是要造就良好条件，确保老师学生书外读；三是要提升阅读文章具体指导，塑造学员培养优良学习习惯。

4、让“經典”走入老师学生内心。

每日早上，各院校都分配“读书时间”；坚持不懈开展“倾听名段，赏析名篇”的感受經典过程：倾听东西方经典名曲、古往今来诗词、故事、、、、、、这种经典作品经日积月累，给与了学员文化艺术营养成分，侵润了传统式社会道德观

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