小学英语单词教学中应用游戏的效果分析

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小学英语单词教学中应用游戏的效果分析

学会英语单词，对于小学生而言，是一项比较艰巨的任务。近年来，让孩子们更加轻松地学习英语单词，并让他们更好地吸收知识，教育工作者和家长们求新求变，经常鼓励孩子们运用游戏的方式来学习英语单词，为此，本文将针对小学英语单词教学中应用游戏，进行效果分析。

首先，通过游戏减轻孩子们学习压力。孩子们一般是不喜欢坐在书桌前反复读着单词，反而更加喜欢如同游戏一般的解题活动，如字谜、英语拼图游戏等，甚至是让他们做科学实验等。当孩子以玩乐的态度学习英语单词时，他们可以有效地减轻自身压力，从而更好地将知识吸收。

其次，游戏可去除孩子憎恶英语的心理，将形象活泼的游戏形式引入课堂，让孩子一把以轻松自在的心情来学习英语单词，游戏本身通常充满乐趣，孩子只要动到脑筋，就可以迅速地获得满足感，从而把憎恶感转变成喜爱的心理。

再次，游戏可以培养孩子的创造力，游戏在教学英语单词中，教师也可让孩子们尝试自行设计游戏，如从英语单词中摸取一个图像，画出一副漫画，读懂一篇短文等等，在这个过程中，孩子们可以提升自身的创造性和想象力，为他们的英语单词学习工作奠定良好的基础。

最后，游戏有助于提高孩子的团队合作精神。游戏队形活动完美地运用众人的力量，让小朋友们的学习更具有乐趣，也使他们得以在低龄时培养良好的团队精神。 综上所述，应用游戏的方式教学英语单词可以实现多方面的教育效果：一是能带来乐趣，减轻孩子们学习压力；二是可以消除孩子憎恶英语的心理，增强其学习兴趣；三是可以培养孩子创造力；四是有助提高孩子的团队合作精神。故而，在小学英语教学中应用适当游戏，有助于小学生更系统地掌握英语单词。

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