三四年级英语口语方案

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2014—2015学年度第一学期

三、四年级英语口语大赛活动方案

一、活动目的

为了提高学生学习英语的的积极性,提高学生的英语口语能力,三、四年级全体学生举行英语口语交际活动。通过开展这种活动激发同学们用英语交际的兴趣，培养他们的语流、语感，并且对前面所学句型进行归纳。 二、活动时间

2014年11月12日第十周星期三下午第五节课 三、活动对象

三、四年级全体学生 四、活动地点： 各班教室 五、活动内容

自我介绍、情景描述、评委问答三个环节

1.自我介绍：字数不超过50个单词，限时1分钟。

2.情景描述：根据展示图片，用所给词汇描述情景，限时1分钟。（准备时间10秒钟）

3.评委问答：由评判即席提出一个问题作答。 六、评分标准

评分项目

自我介绍



评分标准

语音语调纯正、清晰、流畅、信息充分。

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图片描述 评委问答 七、评奖

信息准确、表达自然、流畅。 抓住主题、回答准确。

以班级为单位，在比赛的学生中评比出十名英语口语优秀奖；各班评比出一等奖（两名）、二等奖（三名），三等奖（五名）； 八、活动要求

1、每个班先选出十位英语口语特别好的学生，各班英语老师先进行培训。比赛时班级小考官交叉进行，（1）班到（2）班，（2）班到（3）班，（3）班到（1）班；

2、第十周各班英语老师认真高质量的指导学生练习英语自我介绍和图片问答；

3、各班英语老师在比赛前提前发评分表给每个同学写好姓名； 4、各班以六人小组小组为单位，通过比赛的形式开展。

5、同学们一个接一个到讲台前与各班小考官进行相应的自我介绍、图片描述、评委问答三个环节。

6、最后以个人得分和老师的综合评价进行排名，评出一、二、三等奖，给与相应的红花奖励并颁发奖状。 7、各班比赛时需在黑板上写好比赛主题； 九、活动负责人安排: 1、组织者：全体英语老师

2、各班任课老师和英语老师负责维持本班纪律，

3、全体英语老师负责拍各班照片上传Q群；老师负责写报道；



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4、老师负责打印奖状； 5、老师负责打印评分表；

5、三年级老师负责准备图片和评委问答题目答案； 四年级老师负责准备图片和评委问答题目答案；

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