2AM1U3 My new classmate英语教学随笔

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2AM1U3 My new classmate反思



一．教学内容

本课主要教学目标为seven-ten的数字教学和字母单元中的elephant, five，和相应的儿歌。本课以白雪公主的故事贯穿整个内容。

二．教学过程

本课以白雪公主的故事贯穿整个内容。以白雪公主在森林里以她的动物朋友为切入点引出数字教学。1-6以前已经学过所以白雪公主的好朋友以one bee, two birds, three rabbits, four frogs, five elephants进行复习，并结合书本配以儿歌巩固。而后新授的seven正好以七个小矮人引出，加上公主是eight。Nine是以小矮人出去捡树枝做椅子出现书本上儿歌pick up nine sticks.至于ten的引出则是由故事发展巫婆给白雪公主送毒苹果出现，并补充巫婆与公主之间的对话让学生演一演A:Apples are sweet and big. Taste one, please. B:I'm hungry now. And I like apples very much. Thank you. 通过苹果道具让学生进行表演可谓效果很好，小朋友都很积极，而且表演很生动。故事继续发展，公主吃了毒苹果死了，小矮人很难过说Oh, my poor princess. Don't leave us. We love you!小朋友也随着故事情节的发展一起难过起来，并且一起用悲伤的语调朗读，体会主人公的悲伤心情，最后解释王子来营救公主，然后幸福的在一起，看到结尾公主被救活了，小朋友也随之高兴起来。



三．亮点与不足



这是我第一次尝试以通话故事来进行教学，总体来看还是比较恰好的把书本中的独立的儿歌和教学内容串联起来，比较巧妙的将这些内容融入到了故事情节之中并且自然的过渡出现。随着故事的推进，特别是表演的那一段学生都很热情也投入到了故事之中，在公主死时的难过和复活的高兴我想至少他们是投入的，我想英语教学就是要让学生在不知不觉中掌握语言，那才是最高境界。

不足：

由于内容较难，旁白都是老师在读，学生说的部分就相对减少，主要是操练儿歌和单词了。

为配合书中的儿歌插入thouch you knee等有点牵强，有待改进。

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