幼儿教师招聘考试《学科专业知识》必背考点——幼儿园教育活动的方法

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幼儿教师招聘考试《学科专业知识》必背考点8——幼

儿园教育活动的方法



今天我们探讨的内容是

幼儿园教育活动常用的方法





一、口头语言法



口头语言法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。以语言为主要工具，包括讲解法、讲述法、提问法、谈话法、讨论法等。



（1）讲解法

指教师用儿童能理解的语言来解释和说明某事某物的一种方法。 （2）讲述法

指教师通过口头语言生动地叙述事物、朗诵文艺作品的一种语言表达方式。 （3）提问法

指教师通过提出启发儿童思维的问题，组织儿童进行问答和讨论的方法。 （4）谈话法

指教师根据幼儿已有的知识和经验，通过提问，引导儿童思考交流获得相应的知识经验的一种互动教学方法。 （5）讨论法

指幼儿在教师的指导下，通过提出交流话题，围绕话题各抒己见、进行相互交流的一种教学方法。






二、直观法



直观形象法是一种让儿童直接感知认识对象的方法。



（1）观察法

指儿童在教师或成人指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程。 （2）演示法

指教师通过向幼儿展示各种实物或直观教具，进行示范性操作的教学方法。 （3）示范或范例法

指教师通过自己的或幼儿的动作、语言、声音，为幼儿提供模仿的对象的教学方法。 （4）参观法

指教师根据教育目标的要求，组织幼儿到园外学习的活动。 （5）电教法

指以电影、电视、幻灯片、录像、录音、电脑及网络的多媒体课件等现代教学手段，把声音、形象和色彩等综合使用的一种先进的教学方法。





三、实践法

（1）游戏法


指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法,是学前教育机构教学活动的主要方法。 （2）实验法

指利用一些生活中常见的物品或材料，让幼儿通过自己的操作进行尝试和探索。应重视实验的过程，而不是实验结论。 （3）操作法

指教师给幼儿提供适宜的材料、学具,引导幼儿按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。 （4）练习法

指在教师的帮助和指导下,通过多次的练习,使幼儿熟练的掌握知识和技能的教学方法。 （5）发现法

他们通过自己探索、尝试的过程，发现问题的方法。



划重点

幼儿园教育活动的方法是幼儿教师招聘考试中的高频考点，多以选择题出现，在案例分析中也经常作为一个得分点，同时在活动设计题和面试说课时中也会用到，考生务必在理解的基础上熟记并学会运用。

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