幼儿园英语能力培养方案

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幼儿英语能力培育目标

一、幼儿园英语教育应贯彻国家的教育目标， 德、

坚持保教联合的原则，

对幼儿实行体、智、

美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》 。

二、幼儿园英语教育的总目标： 语，

激发幼儿学习英语的兴趣，

掌握并丰富基本词汇和平常用

养成优异的学习习惯，发展幼儿英语交际技术（听闻） 。经过小、中、大班三年训练后，幼

儿能听、说和读母语词汇 500-700个，能听闻英语词汇 1000多个，能读英语词汇 200多个， 唱30多首英语歌曲，讲10多个英语故事，能与外籍教师自由地平常对话。三、幼儿园英语教育的详尽目标

（一）语言发展目标

1、拥有激烈的英语学习兴趣，有运用英语踊跃进行交际的意识和动机。

2、能够掌握平常英语基本词汇和交际用语，养成听闻英语的习惯，获取运用英语进行平常 交流和获守信息的基本能力（听、说、读能力） 。 3、初步拥有感觉英语语言美的能力。 （二）认知发展目标

1、经过语言的学习，认识四周世界，广阔幼儿视线，发展多种智能。 2、能自觉比较汉、英两种语言的异同点，初步形成汉、英两种语言看法。

3、培育幼儿对英语的敏感性，初步感觉两种语言的文化特色，逐渐形成多元的、开放的思 维态度。

（三）社会性发展目标：

1、经过英语教育促进幼儿形成开朗、开朗、大方、自信的优异个性。 2、培育幼儿运用英语进行口头交际的能力，促进其社会性发展。 习语言，开发大脑潜能。



3、运用多种感觉器官学

幼儿园英语教育的阶段目标



（一）小班以母语为主，英语为辅。浸透简单的平常英语用语。经过听听、

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谈谈、玩玩、唱

唱等活动，为幼儿创办风趣的英语活让幼儿初步掌握语言的动环境， 正确发音， 字符号，培育幼儿听闻兴趣，使幼儿理解和运用简单的礼貌用语，

初步感觉文

培育文明礼貌的行为

习惯。

在听闻训练的基础上，没心识记单词个，培育幼儿阅读的兴250-300 趣。



（二）中班双语并进，激发幼儿运用英语进行交际的兴趣，提升幼儿灵巧运用双语的能力，

培育幼儿开朗开朗、大方自信的个性质量。英语教育培育“听、说”能力。逐渐加大英语学

习份量，母语30%，英语讲课占70%，英语讲课向大班讲课目标聚拢，讲课占 逐渐加大情

景对话和故事、歌曲、表演训练。















（三）大班以英语为主，母语为辅。英语发展“听、说、读”三种能力，以听闻为主，阅读

为辅。把英语作为生活和讲课活动的交流工具，

为幼儿创办全方向的英

语环境，

发展幼儿英



语思想和英语交际能力。联合节日活动，浸透中西方文化，使幼儿初步萌发创英语思想， 办 性地进行交际。提升幼儿感觉英文学作品的能力，

性质量。 '.



进一步培育幼儿开朗开

朗、







自信大方的个



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