0岁5个月宝宝家庭早教教案_单手拿物

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课程名称 环境布置 活 动 准 备

音乐 教具

精细运动智能：单手拿物 日常生活中

指导教师

不需要

播放轻松柔和的音乐。

1、练习手拿物的精细动作和手眼协调；

活动目的 2、测试宝宝握物的水平； 3、培养宝宝的精细运动智能。

导入 妈妈先手拿一个粗细正好适合宝宝握住的玩具，重复示范给宝宝。 1、宝宝开始拿物常常先用双手合抱，然后放掉一手，5个手指在同一方向，物体贴近手心，这种拿物方法称为“大把抓”，不太容易把东西拿稳。

活

2、以后，宝宝会自己尝试用不同的手指拿东西，开始把大拇指放在一方，

动

步

过

骤

程

3、如果东西落在4和5指不能拿稳，如果落在1、2和3指就能把东西拿稳。物离手心，大拇指和2、3指相对，这种方法握物会在宝宝6个月左右才出现。

当妈妈递一件直径2.5厘米的物品给宝宝时，仔细看宝宝的手怎样握住玩具，手能力发展好的宝宝能用大拇指独当一面，与对着的4个手指一起握物，这种称为对掌握物，猴子也会这种方法，这是灵长类共同的特点，不

活动延伸

过多数5个月的宝宝是大把抓 5个手指在同一方向物握在手心里，这种握法基本握稳且能放入口中啃咬，体弱的宝宝还未能握稳时东西很快掉下来，有时是因为用手套包手没有机会练习之故。

注意事项

经常同宝宝玩握物游戏能促进其握物为以后手的技巧练习打基础。





大拇指很发达，能握稳树枝在树林中悬吊游戏。

其余4个手指在另一方就会稳当得多，这种方法称为对掌。灵长类的动物

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