幼儿园经验分享交流

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2014年6月经验分享交流

各位领导，各位老师，大家好：

今天我能在这里为大家介绍工作经验，感到很荣幸其实我们每一位教师在工作中都有自己的特点和特色.我班在班级工作方面作了一些探索和尝试，获得了一些有益的经验.有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的.我是这样想的，也是这样做的，今天我就自己的工作谈几点体会: 希望能给大家一点借鉴，也希望获得大家的指导和帮助. 在此听到大家畅所欲言，交流自己的经验,我受益非浅。回顾一年的班主任工作,首先非常感谢张振兰老师和董秀华老师的帮助和支持。在此我个人也有一些亲身体会与认识， 一、发扬民主，学做主人。

现在的孩子都很有主见也很有自己的看法，现在的社会也一直再提倡“民主”，于是我就把这“民主”发扬到我们班级里。做到人人都是班上的小主人，人人都可以发表意见和看法。班级常规是班级的“核心”,没有常规班级就无法正常运行。但常规的制定并不是老师一个人的事情，而是全班小朋友和老师共同担当的事。在户外活动时，我会问孩子喜欢什么器械,然后根据大多数孩子的意见让他们自由选择器械进行活动.每次孩子们都会玩的很高兴，而且还学会了彼此谦让，同伴间的合作和友好。遇到预设的活动无法进行时，我想到的也是询问孩子你今天想玩什么。因此，在自由活动的时候,我班基本没有打闹的现象。每周五评小金花已经是一种习惯，以前都是请小朋友来推选你认为好的小朋友.现在, 我把这种方式改变了，老师不点名，请小朋友自己上来大胆的说说这一周的优点和不足。只要你能上来说，就是对自己的一种认可， 也是锻炼自己的胆量的机会，通过这样的活动，我发现班上平时不多说话的小朋友都能自告奋勇的上来,而且也能把自己的优缺点说准了。也让我发现了一些平时不为人知的优点和不足。这样让我对班上的孩子又有了更深的了解. 二、日常工作，有条不紊

开学初认真根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与知识、能力、情感等方面的远、近期目标。团结班里的各位老师，做到有事大家做,有忙大家帮。对领导分配给班级的临时任务能妥善安排好，并能及时完成。发生突发情况有能力处理好。关爱班上每一个孩子,对他们能一视同仁，不管平时你是个乖孩子还是个调皮的孩子，只要是做的好的老师都会表扬，相反,要是做错了都要批评.在教育中孩子既是教师的客体又是教育的主体,充分发挥作为主体的孩子的作用.在活动中注重培养幼儿的动手能力，创新能力，生活自理能力，分析和解决问题的能力。

三、充满诗意的兴趣活动,使孩子们受益匪浅.

根据园里班班有特色这一计划，我们班的特色活动是成语接龙。我在工作中发现，通过学习成语接龙这一项活动,可以同时培养幼儿多方面能力，有效的促进幼儿潜能的开发。通过我和孩子们的共同学习，我自己还有着意想不到的收获：人都有这么一个特性，就是会背的东西，它会自然而然地不经意地流露出来，同时 ，一 、她激发幼儿热爱大自然的情感； 二、培养幼儿良好的意志品质；三、为幼儿提供了丰富的想象空间；四、增加了幼儿的词汇量 ；五、为幼儿提供了形象的绘画题材。随着我与孩子们的一步步深入学习,我对学生时代背诵的诗歌和经典慢慢地加深了理解，文字中所蕴含的哲理与才识渐渐地与我生活的经历得以印证.从这一点上来说，我应该感谢我的孩子们！相信，以后随着我和孩子们相扶相携着游向中国古代典籍的更深处,我们的收获会更大，我们的教育会充满美丽的诗意！ 四、团结一致

教师互相配合,加强班级的凝聚力，使班级工作顺利进行。

如何让家长感到更放心、更满意，如何让孩子感觉班级气氛更温馨、更快乐，我觉得以良好


的班级形象展现给他们是最好的一剂良药，这其中最重要的就是班级的凝聚力。教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响,比如教师之间一句关心的话语，一个默契的眼神，以及一连串开心的笑声都会影响到孩子。使孩子产生积极向上的情绪。从而产生有益的影响。我们三位老师之间合作很愉快，配合的也很默契，学期初，我们根据班级情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。在我们的共同努力配合下完成了八大主题活动，这些活动使孩子

搞好班上几名老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，但要注意与人相处的艺术性。本学期中，我与班内两位老师团结合作，坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项工作。在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

归根结底我觉得最好的经验就是我们三位老师能够同心同德、齐心协力、视班如家、工作没有内外之分,将班级的管理当作生活缩影,像家人一样互相理解互相照顾，这些是我们最宝贵的财富。

五、处理好与家长之间的关系

处理好与家长之间的关系也是非常重要的，在与家长相处交流时，一定要注意说话的艺术性,要信任家长，尊重家长,做到胸襟开阔,听取家长的意见，与家长共商育人良策，让家园共育充分发挥作用。 另外，我们还通过电话、家园联系表，与家长进行联系。 家长们十分满意，他们看到了孩子明显的进步。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的孩子们，我用我的情去培育我的孩子们,我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。 总结如下一无、二勤、三心。 一、无安全事故

安全第一，是我们时刻关注的问题，也是每次例会必谈的问题,更是工作的重中之中。没有了安全，教育何从谈起。在日常活动中，我与两位教师能够重视幼儿的安全防范和保护，及时发现各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾或引导.为此我班还开展了安全主题活动，让幼儿从思想上引起重视，做好双重保险，使幼儿能够健康成长。 二、勤交流、勤学习

勤交流――我认为家园联系是保证。在工作中，我经常用不同方式与家长联系，如个别谈话、家园联系表、家长会、家长开放日等，及时与家长交流幼儿在园的学习和生活情况，反馈幼儿在家的情况,使家长与教师之间互相沟通,达到了家园共育的目的。并结合幼儿存在的问题，与家长共同探讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进了幼儿的成长、进步。

勤学习――教师要加强业务学习，提高自身素质。作为一名班主任，首先要为人师表，为幼儿做好榜样。在工作之余，我们加强学习,吸取幼教专家先进的教育理念，阅读有关幼教刊物，拓宽自己的知识面，不断提高自身业务水平. 三、爱心、用心、平常心

爱心――作为一名教师,一名班主任，要有一颗爱孩子的心是最基础的。在生活中，教师要做孩子们的好朋友，时刻关注每一个幼儿,尊重幼儿，注意发现幼儿的闪光点，让他们在其乐融融的爱巢中快乐的生活。在此我呼吁,老师们请多奉献一些爱心吧，试着用爱心、真心去体会孩子的世界，我们一定是很快乐的.


用心――在琐碎繁多的幼教工作中,要做一个有心人。孩子发烧了、鞋子穿反了、裤子湿了、鞋带系错了等等，我们教师首先要帮幼儿妥善解决。认认真真做事，踏踏实实做人是我的座右铭，也是我努力的导向。无论是园内，还是班内工作，我们三位教师都很用心去做,并且加班加点、尽最大努力做到最好,做到自己满意为止。 平常心――无论在生活中，还是在工作中，遇到事情我都能以一颗平常心对待。在幼儿园里，尊敬教师，热爱幼儿，热爱工作，家长工作妥善处理，自己始终能保持一种平常心态,这样也使我对生活充满了自信与希望。

我很喜欢我们的工作，我在工作中很快乐，因为，在工作和生活中只要用心寻找,我们的快乐无处不在。

这就是我在几年工作中的几点体验和感受，希望与大家共勉。 我有几点体会与大家共享: 一、良好班风的形成很重要。

良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以使每一位老师都积极主动、充满干劲。 五、既要互相合作，又要明确职责。

真正的合作不是工作不分彼此,或界限太清，而是在明确各自职责的前提下,在分工的基础上，每个人都优质高效地完成自己的工作,并在班级总体工作目标下，互助互补，才谈得上是成功的合作。这样，工作才不会因职责不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。 ２、走近特殊家长的孩子，让家长从内心感激 班级中有一些家长比较内敛，有一些家长比较大度。对于一些特殊的平时比较难接触的家长。我们的做法是关注孩子，走近孩子，让每个孩子获得成功。许桂青平时比较内脸，但在家中却是非常的活跃,我到她家家访时感觉在幼儿园和在家完全是两个样,我更喜欢家中的那个大胆、开朗、活泼的馨怡.从家访中了解到家长对孩子的期望很高。平时，我也对孩子进行引导,让她大胆、自信地表现自己,故事比赛，在家中她讲得很好,头头是道，但一比赛，人一多就胆小了，不敢说话，但家长还是很高兴，因为我们给了孩子锻炼的机会,对我们的工作渐渐很配合和认可.由此，我觉得家长其实要求不高，以前总是这样、那样,现在能积极配合我们,这说明我们真的关注了孩子,孩子得到了提高，孩子有了进步，孩子有了表现自我的机会,家长就很满足。家长的需求真的很简单，只要我们用心做好工作，家长对我们的工作也很会支持。

３、表扬和激励，激发家长热情

家长和孩子一样，其实是也有虚荣心，也需要表扬和激励。在每个主题的开始我们总会和家长进行各方面的交流，如：收集有关资料，孩子习惯、能力的共同培养等等,我们总是把做的比较好的家长在今日叮咛中加以表扬、感谢，让付出劳动的家长也觉得做的很有价值，同时让没有很好配合工作的家长有所触动。通过表扬和激励，家长配合更多了，孩子能力提高的更快了。

不论采取什么形式，什么方法,有一点是不变的，那就是用心工作,才有收获。不论什么工作都深入实际、讲求实效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。

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