希沃在英语日常教学中的应用

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希沃在英语日常教学中的应用

近年来，互联网被广泛运用，云计算、大数据、物联网、移动终端等新技术对教育的影响日趋重大。教师迎来教育教学的崭新阶段，2015年希沃投入教学实践中和信息技术的有效融合能够为教学决策提供数据支撑，实现知识点分析可视化，其最大的优势在于学生所有学习活动都能在平台上有所体现，全程实时记录学习过程，全面存储学习数据，为构建学习者模型提供数据支持。充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。以下我将从三方面来具体举例阐释希沃白板在英语教学中的使用优势以及给我带来教学上的变化。

1. 英汉字典

在希沃白板五的应用软件中，我对英汉字典的使用频率很高。这个学科工具有以下两个优点：1.课堂实时进行拓展或者生僻单词的学习：包含词性，词意，发音；2.针对单词可以巩固英语记忆单词的方法和拼读方法。例如：在《典范英语》的教学中经常会有一些生僻的单词，我可以直接将单词输入在字典中，出现这个单词的以下内容，如下图所示：



紧接着，我会再次巩固学生记忆英语单词的方法。讲授这个单词中元音发音，进而拓展为英语的双拼音节。在每次的上课时间，我的课件中会出现多次使用这个软件，从这个软件的学习中，同学们掌握英语单词的记忆方法大大提高，并且每周英语听写的成绩也不断提高。

1.

学科思维导图


思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。因为任何学科知识都是有其内在逻辑及固定结构的，学科教学必须强调"理解性记忆"和"结构化思考"，思维可视化研究团队把概念图(由美国康奈尔大学的诺瓦克博士提出)、知识树、问题树等图示方法的优势特性嫁接过来，同时将结构化思考、逻辑思考、辩证思考、追问意识等思维方式融合进来，把"思维导图"转化为"学科思维导图" 。思维导图可以帮助孩子改变单一思维习惯，综合多因素，提高分析问题、解决问题的能力。在我日常的教学当中，思维导图运用于两大方面：1.语法教学：2.英语作文教学：（各附图一副）在2018-2019学年度第一学期期末考试当中，我所带两个班级的成绩进步很大，尤其是在作文的的得分率上有很大进步。

开学初未使用学科思维导图时考试作文得分率：

1班



2班

从这个数据的对比中，我们可以看到1班的学生作文成绩已经完全消灭了0-4分段的低分同学，2班的学生作文成绩在0-4分段的低分同学有6位变为2位。12-15高分段的同学数量已经占有班级绝大部分，由此可以证明同学们写作文时已经有所头绪，知道怎样构思和完成英语作文。


1.

班级优化大师

班级优化大师是课堂和课后教师对学生及时评价和反馈的有效工具，一方面能够统计学生本周，本月的学习表现；另一方面，有效的让家长了解学生在本科目教学中的表现和存在的问题，有助于更好的家校沟通。学生们在英语学习中形成了你追我赶的竞争氛围，极大地促进英语教学的开展。 在我使用了希沃以上软件后，我的英语教学效率得到了大大的提高。《课标》提出了指向学科核心素养的英语学习活动关，明确“活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，发展多元思维，培养文化意识，形成学习能力的主要途径。”通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的语言、思维、文化相融合的活动，帮助学生在活动中习得语言知识，进而尝试在新的语言环境中运用所学语言和文化知识，分析问题，解决问题， 创造性地表达个人观点、情感和态度。英汉字典和学科思维导图正是学生在学习中自主创新活动的一种形式。针对班级优化大师的反馈和表现，更有利于我有针对性的开展教学。科技的加入便利了英语教学的开展，作为一名专业的英语教师我会不断创新研究如何巧妙地运用好信息技术，达到真正服务于英语教学的目的。





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