学前班九月份班务工作总结

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学前班九月份班务工作总结

学前班九月份班务工作总结 学前班九月份班务工作总结

时间飞逝，又迎来了一个新的学期。在这个学期里，我将担当葵花B班的班主任工作，本班是新生班，我班的三位教师团结协作、共同努力，共同做好班内的各项工作。在学生中形成了良好的学习气氛，幼儿们在各方面进展良好，都有了不同程度进步，大局部幼儿到达了预期的进展目标，而且幼儿们在数学、拼音、英语、语言、等方面有了明显的进步，家长们都感到非常的快乐和欣慰。在教师教师的共同努力下，圆满地完成了九月份各项教学任务。现将九月份班务工作总结如下：

一、本班状况分析，我班共有三位教师以及40几位小朋友，由于都是新生的缘由，对幼儿园不是很熟识，所以需要适应的过程，这个学期，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，有一大局部幼儿是特别憧憬幼儿园的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活泼，他们性格开朗、活泼、富有共性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，盼望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴嬉戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的力量还有待提高等。在动手力量和计算力量方面需要教师对他们进展个别




的辅导。来自二、班级治理目标：

1.严格班级治理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到仔细负责、保持安康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、急躁，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀爱惜孩子，循循善诱、急躁细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。除此以外，重要的是要努力克制急躁心情，不断调整自己的不良心态，是自己保持糊涂头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作每天有安排、做孩子们尊敬的好教师和良师益友。 2.依据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级治理工作，重点培育了学生的语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。从中培育了一批能干的班级小干部，教师监视“小班长”，“小班长”监视小朋友的一种连环模式，进展层层治理，能快婕地了解到班级的根本状况，教师能依据孩子供应的现象准时调整治理方式，收到了好的效果。

3、连续加强学生安全教育工作，强化安全治理措施。向学生传授了简易的安全学问，教会学生识别安全标志，学会拔打求救和报警电话，重点加强了学生的交通安全常识教育，使学生把握交通安全局部必备学问；让孩子进一步懂得了怎样更好的爱护自己。

5、与家长合作，共同促进幼儿各项力量的进展。三、热心与家长沟通，致力于科学有效的教育方法。在九月份开展“庆祝国庆节”唱歌竞赛

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