小班绘本《爱吃水果的牛》说课稿

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班绘本《爱吃水果的牛》说课稿》，欢迎阅读！

小班语言绘本《爱吃水果的牛》说课稿

各位评委、各位老师：

大家好!今天我说课的内容是小班语言绘本《爱吃水果的牛》，我说课的内容主要围绕说教材、说教学目标、说教学准备、说教法、说活动过程、说活动延伸六个方面来展开。

一、说教材 教材分析：

《爱吃水果的牛》是一个非常有意思的绘本故事（ppt上放一张绘本图书的封面图片）主人公是一只爱吃水果的牛，具有拟人化的特点，故事情节温馨流畅，非常吸引人。同时画面形象生动，主题突出，适合小班幼儿阅读，有利于幼儿的想象与充分表达。因此，我把它选为小班绘本教学的内容，希望通过让孩子们阅读，理解故事内容，知道多吃水果、多喝牛奶对身体好，能够大胆的用故事中的语言进行表达，知道在别人生病的时候要多关心，帮助别人。

二、说教学目标：

结合本班幼儿年龄特点和发展需要我将此次语言活动的目标定位为： 第一：理解故事内容，知道多吃水果、多喝牛奶对身体好。这是本次活动的重点目标

第二：能够大胆模仿故事中的语言进行表达。这也是本次活动的难点目标 第三：知道在别人生病的时候，要多关心、帮助别人。 三、说教学准备：

本次活动我运用了PPT及视频的多媒体教学，让孩子们能够更加清楚直观弟观看绘本内容；同时还设计了制作水果牛奶的活动，让孩子们在动静交替中获得对知识的巩固，达到事半功倍的效果。

四、说教法

本次活动我主要采用以下的方法让幼儿在玩中学，学中掌握对绘本的理解。 1、直观演示法：活动中运用多媒体课件演示，带领幼儿一起走进绘本，理解绘本。

2、提问法：此教学方法是让幼儿在观察图片过程中，教师引导幼儿将观察到的图片内容讲述出来。教师采取随机提问的方法，用有效的提问帮助幼儿理解画面内容，它能体现教师对活动的调控能力。本次活动主要运用了解释性提问（如：你们喜欢这只爱吃水果的牛吗？为什么？）假设性提问（如：假如你们家人或朋友生病了你会怎


么做呀？），同时还采用猜问设疑的方法，激发幼儿的创造性思维，让幼儿在猜猜看看读读中进一步加深对绘本的理解。

3、操做法：在最后得活动延伸环节，让孩子们在游戏中真正喜欢上有营养的水果和牛奶，让幼儿在操作中提升知识。

六、说教学过程：

（一）引出绘本《爱吃水果的牛》

师：小牛们，跟大牛出去玩吧!(听音乐进场，入座)

师：小牛们，你们最喜欢吃什么?

师：我是只特别的'牛，我最爱吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?苹果、橘子、香蕉、梨)

(二)感知故事,认识两种水果。

师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果?

1.认识杨桃：

(1)杨桃的皮是什么颜色的?

(2)里面是怎样的呢?我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来(小手)：我们一起来：切，切，切杨桃!

(3)杨桃切开来了，你看到了什么?(星形)对杨桃象星形。 (4)味道是怎样的呢?一起尝一尝吧!(幼儿品尝，并说一说味道)

(小结)现在大牛要来吃杨桃了(杨桃玩具)：啊呜，啊呜，吃杨桃;啊呜，啊呜，吃杨桃;骨碌骨碌骨碌!杨桃吞到肚子里(杨桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢?

2.同法让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。 3.老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。

师：小牛们，你们想吃西瓜吗?幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。

4.继续讲述故事。

(三)配乐幼儿完整欣赏故事

师：今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》 提问:大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢?


师：主人是喝了什么身体变好的?我怎么会挤出草莓牛奶的呢?

四、挤水果牛奶

师：现在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼儿说水果，师把水果逐一排成一排)吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢?

师：我们一起来挤吧：“挤，挤，挤牛奶，挤出西瓜牛奶来!叽咕叽咕，西瓜牛奶挤出来啦!

还会挤出什么牛奶来呢?我们一起来吧……语言同上，小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。

（四）互动式示范；学习用叠词描述水果的特征

1.老师这里有一些水果卡片，这是什么？（草莓）是怎样的草莓？（红红的）你是用颜色那草莓还是怎样的？

2.现在，请每个来拿一张水果卡片，和边上的小朋友说一说：“你拿到了怎样的水果。”（如：你爱吃什么水果？它是怎样的水果？（学习：如“хх的苹果”）

3.奶牛看到小朋友手上的水果说:“我的肚子饿了”我们把水果送给奶牛吃好吗？送水果时要大声的对爱吃水果的牛说一句话——“我给你吃хх的хх”。如：牛我给你吃甜甜的苹果，还可以说牛我给你吃圆圆的苹果，红红的苹果……

(六）延伸活动

幼儿人手一杯牛奶，请小朋友们用爱吃水果的牛送的水果来制作一杯水果牛奶吧（这个环节孩子们非常喜欢，也旨在通过让幼儿这种形式，鼓励幼儿平时多吃有营养的水果和蔬菜，升华活动主题）



我的说课内容到此结束，谢谢您的聆听！

本文来源：https://www.dy1993.cn/lix.html