各个级别的学习效果

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各个级别的学习效果



Level 1：通过这个级别的学习，可以激发3岁10个月到5岁12个月小朋友的英语学习兴趣并为早期英语学习打下基础。可以初步培养孩子的语音意识，建立声音与英语语言之间的联系，并能识别26个英文字母。我们每个单元都有独具特色的“单元歌曲”，通过12个单元的环游世界主题，让小朋友拓展视野，体验世界各地的多元文化。本级别学完后，孩子会开始用短语和短句回答问题，并介绍自己，从而增强自信心。

Level 2：第二级别的教学目标是通过自然拼读的学习打好阅读基础，逐步培养学生阅读英文短句和该级别难度绘本的能力。此级别口语学习从非常基础的话题开始，逐步过渡到用完整的句子表达。同时学生能够对老师的课堂指令性语言做出积极反应。在这个级别孩子会掌握到大概202个单词量和113个常用句型，初步具备整句输出的能力。其实小朋友学习3个月到半年以后，你带他出去旅游，孩子就可以独立做简单的自我介绍，并能就日常衣食住行等简单话题进行3-5个词的短句交流啦。主要是孩子的自信度啊，语音语调啊，包括语言的思维能力都有了很大的提升，别说这几年的考试了，简单生活沟通都是没啥问题的。 Level 3：第三级别阅读理解的目标包括能够识别该级别难度文本的中心思想及关键要素，在老师的帮助下，能够给故事排序并复述故事。语法的学习包括主要时态、动词变化、标点符号的规则等。此级别的口语目标是用自由讨论的形式培养学生自我表达能


力。同时这个级别要求学生能够对多重指令做出积极反应。孩子到这个级别学完已经积累了600-700个单词了，超过了中国小学要求的六年级毕业前所需要掌握的单词量。并且在口语表达上已经有了较大突破，能够从用完整的句子回答问题，逐渐过渡到用复合句回答问题，并能主动提出问题，最终能够自己组织语言和老师进行讨论。

Level 4：第四级别的课程着重学习新的自然拼读发音技巧，学生还将学习虚构或写实类文章，在少量图片的辅助下能够理解不同的论题，并能讨论文章中的关键点和语言应用。第四级别的口语目标要求学生能够提出问题，能够清楚的描述自己的想法并能找出不同主题的关联性。语法方面除了复习之前Level 3所接触过的一般将来时、一般过去时、一般现在时和现在进行时，还将开始学习过去进行时。孩子到目前为止已经拥有超过一千的可运用词汇量了，也就是说一般的日常交流和对话都难不倒他了。 Level 5：第五级别的阅读目标是进行文本分析、文本引用和跨文本对比并做出价值观判断。第五级别的口语目标要求学生能够在没有直接引导的情况下针对主题进行自由讨论，并能用证据证明自己的观点和发现，其实孩子是可以用多个完整的句子回答开放性问题的。语法方面要求学生能够在运用不同时态时正确地进行动词形式转换。孩子的综合英语能力已经有了非常大的蜕变了。 Level 6：在之前的学习中我们着重强调了Learning to Read（学习阅读）的学习，从这个级别开始，学生将开启Reading to Learn


（阅读学习）的阶段。在本级别中，文本阅读的数量比之前的级别有明显的增加，内容和主题上有更广泛的涉猎。学生还将学习更多的语言规范，掌握一定的拼写规则和学术词汇，运用高阶思维参与更丰富的文本阅读活动，逐步提高阅读素养，培养自主阅读习惯，为未来更高级的读写能力奠定基础。

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