高校辅导员开展学生党建工作的创新策略设计

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高校辅导员开展学生党建工作的创新策略设计

作者：房秀颖 孙滔 房雅楠

来源：《启迪与智慧·教育版》2018年第12期

【摘; ;要】; 对高校学生党建工作建设状况进行分析，认识辅导员在党建工作中存在的限制性问题，旨在通过问题的研究，进行党建工作的整合，充分满足学生党建工作的建设需求，促进现代高校教育管理工作的稳定创新。

【关键词】; 高校;辅导员;学生;党建工作;创新策略

在教育体系改革及创新发展的过程中，大学生党建工作作为教育中的重点，得到了教育管理主体的广泛关注。通过对大学生党建工作的分析，可以逐渐提高学生的政治思想觉悟、提高学生的业务素养，充分发挥出高校学生党员的引导职能，展现现代高校学生党员管理工作的基本需求。但是，在现阶段高校辅导员在开展学生党建工作中，存在着党建队伍不完善、辅导员党性缺乏等问题，严重影响党建工作开展的有效性。因此，在现阶段高校发展中，应该强调高校辅导员党建工作开展的重要性，结合学生基本需求，进行党建工作的完善，充分满足现代高校党建工作的基本需求。

一、高校辅导员开展党建工作中存在的问题 1.学生党建思想中的误区

通过对高校学生党建工作的分析，大部分学生入党动机正确，主要是出于对共产党的信仰、更好的为人民进行服务。但是，对于一些学生而言，他们入党的功利性较强，认为入党可以为以后的工作增加资本，没有在根本上认识到党员的责任及义务，导致辅导员党建工作无法顺利开展。

2.盲目发展党员的数量

结合当前高校党建工作状况，认识到伴随着高校的扩招，党员数量逐渐增加。一些高校管理者认为党员数量是学生党建工作考察的重要指标，在这种状况下进行学生党员选择时，并没有深入进行党员学生的全面考察，只是根据学生的学习成绩进行党员标准的判断，缺少对学生综合能力的分析，无法满足党建工作的建设需求。 3.党建活动形式相对单一


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对于高校辅导员而言，在学生党建工作开展的过程中，很多党建活动是按照上一级文件开展的，这种党建活动形式相对单一，学生在这种说教式以及单项教育的状况下，无法充分展现自身的主体作用，为党建活动的创新带来影响。 二、高校辅导员开展学生党建工作的创新策略 1.强化学生思想建设，提高学生修养

在现阶段高校党建工作构建的过程中，为了展现学生的主体性，辅导员在学生党建工作引导中，应该强调学生的思想建设，通过党史、党建等工作的分析，引导学生树立正确性的人生观以及价值观，满足现代高校学生社会主义核心价值观的形成需求。大学辅导员在工作中，应该充分展现自身的服务职能，通过系统性、全面性的工作开展，进行学生党建工作的科学构建，使学生在该种背景下形成勇于担当的思想，促进高校学生的全面发展。同时，在学生党建工作设计中，也应该强化学生的责任意识，积极强调学生的道德情操以及人格心理的健康发展，使学生的修养得到全面提升。 2.提高学生专业素养，优化党员选拔

通过对高校党建工作的分析，辅导员为了实现学生党建工作的稳定创新，应该充分发挥自身的理论学识，通过理论与实践的融合，强调学生的党建认知，并引导学生树立正确性的党员思想，而且，在此基础上也应该认真进行学生党员的选拔，提高学生党员的质量性。通常状况下，在学生党员选拨中，应该做到：第一，在学生党员选拨中，应该时刻保持公平、公正、公开的形式，在预选制度构建中，应该积极强调党员预选工作的价值，辅导员需要结合学生的考试成绩、学习态度以及道德思想等，进行学生综合水平的分析，使入选学生符合党员的选拔标准。第二，在学生党员选择中，应该构建票决制，入党积极分子需要采集无记名投票、现场唱票的方法，避免拉票现象的出现。第三，明确学生党员选拔的公示制度。辅导员在学生党员选择中，应该推选入党积极分子的名单，将其在校园网以及党建工作站中进行公示，公示阶段对学生进行检查，对于审查优秀的积极分子可以入选为党员，对于审查不合格的积极分组取消党员入选机会。

3.根据学生党员特点，进行党建创新

在现阶段学生党建工作构建的过程中，辅导员应该结合学生党员的基本需求，建立丰富性的党建活动机制，以便为党员学生提供丰富性的教育管理平台。在党建活动创新的过程中，通过结合理论学习、专题研讨、社区实践等活动，进行党建工作的构建，使学生在这些活动参与的同时形成全心全意为人民服务的意识，激发学生的党建活动参与兴趣。而且，在党建活动创新中，也可以创设网络化的党建信息活动形式，学生在网络平台中，可以及时查看院校党建工作的动态，并建立党建工作平台，通过论坛、留言板等，进行活动交流，激发学生对党建内容的学习兴趣，为现代高校党建工作的活动创设提供参考。


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总而言之，在现阶段高校党建工作构建的过程中，辅导员应该充分发挥自身的引导职能，结合党建工作的特点，进行学生党员的选拔，为高校党建工作的完善提供支持。院校辅导员应该结合学生思想建设状况不断提高学生的修养，强调党员的选拔机制，并结合学生的特点进行党建活动的创新，积极强调辅导员的引导职能，提高党建活动的质量性，促进高校党建工作的稳定发展。 【参考文献】

[1]陈军弟.新媒体环境下高校辅导员开展党建工作的现状与创新[J].广西教育，2016（47）：35-36.

[2]王青.新时期高校辅导员开展学生党建工作路径探索[J].时代教育，2017（7）：132-132. [3]马永生.高校辅导员做好学生党建工作的路径分析——以潍坊学院为例[J].潍坊学院学报，2014，14（5）：82-84.

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