基于工匠精神的高职学前教育专业课程设置现状思考——以重庆市高职院校为例

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基于工匠精神的高职学前教育专业课程设置现状思考——以

重庆市高职院校为例

朱晓华

【期刊名称】《湖北广播电视大学学报》 【年(卷),期】2017(37)5

【摘 要】工匠精神是一种追求内在品质、精益求精的工作态度和职业精神.高职学前教育作为培养幼儿师资的主力军,是全社会关注的焦点.基于对工匠精神的内涵理解,将课程教学作为重要载体,以重庆市高职院校为案例,探索工匠精神背景下的课程设置改革与优化路径. 【总页数】5页(P33-36,41) 【作 者】朱晓华

【作者单位】重庆文化艺术职业学院,重庆400067 【正文语种】中 文 【中图分类】G612 【相关文献】

1.高等职业院校学前教育专业课程设置现状调研报告——以河北省某高职院校为例 [J], 郑敏

2.高职学前教育专业课程设置的几点思考——基于对学前教育课程满意程度的调查与研究 [J], 陶翠萍; 罗叶

3.高职学前教育专业课程设置的调查研究


——以重庆市8所高职院校学前教育专业为例 [J], 徐浩;张倩倩 4.基于学生视角的高职学前教育专业课程设置现状与探索 [J], 徐立娟 5.基于工匠精神培养导向下的高职院校实训室文化建设现状及思考 [J], 毕妤

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