绘本教学藏在哪里啦

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绘本教学---藏在哪里啦

教材分析:

《藏在哪里了》故事情节简单、有趣，孩子们在和动物朋友一起捉迷藏的过程中，对动物朋友的外形特征有了进一步的了解。这个故事富有童趣，不论是对孩子们还是老师这个故事都有着不可抗拒的魅力，都想在这个故事里找到童年。 一、活动目标

1．能根据动物显著的外形特征找到相应的动物。 2．愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 3．体验捉迷藏游戏的快乐。 二、活动准备 PPT课件 三、活动过程

1．引起兴趣，关注故事的名字

（1）教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》，大家跟着老师一起说一遍故事的名字。

2．出示PPT课件，观察画面，讲述故事开始部分

（1）我们观察一下这张画面上都有谁？他们在玩捉迷藏的游戏。 （2）谁玩过捉迷藏的游戏呀？怎么玩？

（3）有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？……引导幼儿讲述动物的外形）

（4）教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法——剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，5、4、3、2、1。”

3．进入场景，参与寻找，讲述故事内容

（1）引导幼儿在场景中寻找。你们想知道他们都躲到哪里去了吗？我们一起帮小狐狸找一找吧。引导幼儿说出怎么发现的，它们都躲在了什么地方。 （2）你们都想想小狐狸都找到了谁呀？

（3）小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？（小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，


所以找不到它。） 4．完整欣赏故事

（1）教师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？我们把这件好玩的事讲出来吧！ （2）操作PPT，讲述故事。

（3）提问：有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏？你记得它们躲在哪里了？ 5、游戏：《捉迷藏》

我们也来一起玩捉迷藏的游戏吧。 6、活动结束

活动反思：

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