浅谈小学英语教学中朗读和模仿的重要性

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浅谈小学英语教学中朗读和模仿的重要性

作者：张丽英

来源：《教育信息化论坛》2018年第09期

摘要：学好英语的基础是掌握大量的单词。而朗读和模仿对于单词的记忆具有十分重要的作用，它们除了能提高学生的语感和表达能力之外，还能加强学生对英语学习的兴趣和记忆力。

关键词：小学英语；朗读；模仿；语感；兴趣

常言道：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。其实在小学英语教学中也是如此，如果我们的学生能正确地朗读和熟读所学过的单词、句型和课文，并且能够模仿录音里的语音语调，那么长此以往，孩子们的语音语调甚至语感肯定会越来越好，自然而然他们就会越来越喜欢英语，慢慢地，成绩也就会越来越好。疯狂英语创始人李阳从英语不及格到成为英语的演讲大师，成功的秘诀就在于经常大声地、疯狂地朗读。所以在我的课堂上，我比较重视学生对单词的朗读，特别是那些学困生对单词的朗读。朗读模仿是第一步，在熟练朗读的基础上才能背单词，记句型，学语法，学习英语的兴趣就在不知不觉中提高了。 一、朗读和模仿是提高学生学习英语兴趣的基础

兴趣是学好英语的关键。声情并茂的朗读，给人以美的享受，能陶冶人的情操，也能提高学生学习英语的积极性，从而增强学生学好英语的自信心，为其学好英语打下良好的基础。像我们牛津《小学英语》每册的板块基本都相同，Story time部分都有一定的情境以及相关的单词呈现。在这个板块中我一般首先解决单词关，让学生能够熟练朗读课文并能模仿课文进行表演。Fun time部分主要是课文句型的运用，旨在训练口语的表达，这一部分就要求学生能够运用所学的句型。Cartoon time是进一步的拓展和延伸，还有语音和儿歌，这部分的内容读起来比较朗朗上口，很有韵律感。通过朗读可以训练学生正确的语音和语调，培养他们的口头表达能力。这种训练模式若长期坚持，必能为学好英语打下坚实的基础。 二、朗读和模仿是培养学生记忆力的有效途径

朗读的基本过程主要是：准确地识读单词——单词通过视觉神经传到大脑神经中枢——大脑神经中枢指挥发音系统准确地发出语音。在反复的朗读和模仿的过程中，学生的听力能力和口语水平均能得到十分有效的培养和提高，而且在这个过程中还能巩固已学知识。因为课文都是由单词、短语、句子等组成，也会涉及到语音、语法、词汇等，要想较好地朗读一篇短文，必须熟悉它所涉及的各种语言元素，在不断的复习巩固中，在反复朗读和模仿课文的过程中，学生的记忆能力越来越好，语言知识也更丰富了。以I like watching TV. I’d like to watch TV. 这两个句型的教学为例。若这两个句子读熟了，学生就会记住like和would like的用法，对于这

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