小学语文教学中儿童口头表达能力培养策略研究

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小学语文教学中儿童口头表达能力培养策略研究

一、儿童口头表达能力培养策略研究 1、鼓励讨论

学生之间之间的讨论对于儿童口头表达能力的培养非常有帮助，因此教师应该积极鼓励学生的讨论，引导和鼓励他们积极参加有关话题的讨论，让他们表达自己的观点。

2、创设有趣的活动

为了激发学生口头表达能力，教师可以以有趣的活动，将教学过程变得活跃；比如可以让学生在演讲比赛中接受考验；比较组讨论，小组合作活动，追问、思考、回答等；可以通过游戏、谜语、成语故事等，让学生进行口头表达。

3、注重评价

口头表达是一个贴近实际的，具有不可复制性的活动，而评价是指导活动、促进活动发展的关键。鼓励学生口头表达，可以通过对学生口头表达的事实准确度、重点理解力、推理思维能力、态度及语言表达之美等方面进行评价。

4、提供良好的教育资源

作为支撑语文学习的重要教育资源，应该为学生提供良好的教育资源，有助于培养学生更复杂的口头表达能力。尤其在信息教育的时代，网络和现代科学技术的发展为我们提供了许多良好的教育资源，教师也应该利用这些资源，建设课程，启发学生口头表达。


二、结论

小学语文教学中对儿童口头表达能力的培养，邀请讨论、创设有趣的活动、注重评价以及提供良好的教育资源是非常重要的。而真正指导学生们口头表达能力发展的，还是要靠教师更多的耐心精心地呵护，去深入挖掘学生所拥有的潜力，让学生在口头表达的训练中，善于表达自己的观点、建立自己的思维结构，从而提高儿童口头表达能力。

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