新人教版小学四年级数学下册教学工作总结

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新人教版小学四年级数学下册教学工作总结

一、教学方面：

教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了,改完作业了，完成教学任务了.”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多,但以下几个方面经常反思是非常重要的。 （一）总结精彩片断，思考失败之处。

一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐,舒服的享受.每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语,在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语,对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥,有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够,难易不当。等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后,要做出日后的改进措施,以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。

(二）反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展 应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教.可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质，学生学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的要帮学生助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量.对于学习有困难的学生，则要降低学习要求,努力达到基本要求。布置作业


时，让学困生，尽量完成书上的习题,课后习题不在加做，对于书各别特难的题目可以不做练习.

(三）反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标

《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。

第一种教法是教师教知识，学生记知识,是一种填鸭式的教学。 第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识,但是忽略了学习的主体是学生，教师替代了的学生学习，无法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。

第三种教法,学生通过自己操作,自己学习，来理解和掌握知识.在完成知识与技能，数学思考,方面有较好的作用.但对于后面两个目标有所欠缺.学生的情感,兴趣没有尽情发展.

第四种教法，通过学生的联想,激发学生学习数学的兴趣,通过验证联想,使学生全身心的投入到学习活动中，教师给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学生获得了真正的发展.人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。

二、教育方面：

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来,我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师.我认为，成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理.

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