浅谈中小学教育APP

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浅谈中小学教育APP

作者：丁泽霞

来源：《亚太教育》2016年第09期

摘要：在移动互联网发展的大背景下，基于移动互联网的中小学教育APP也在迅猛发展。本文主要从介绍中小学教育APP出发，试图表明教育APP已经成为教育行业不可或缺的一部分，并根据各类APP的功能特性进行合理的分类，分析其优势与劣势，以及对中小学教育APP的发展提出展望。

关键词：移动互联网；中小学教育APP

中图分类号：G637文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0279-01近年来，移动互联网以及智能手机的迅速发展，4G通信网络的普及，手机的智能化，使传统的教育模式发生了巨大的变革，越来越多的信息技术被用于教育领域。面向中小学教育的APP的推出给传统的教育带来了新鲜血液。 一、中小学教育APP的概念

中小学教育APP以手机、Pad为展示平台，通过移动互联网对中小学学生进行实时辅导、在线授课、在线讨论、实时问答等。此类APP往往具有自身特色。 二、中小学教育APP的分类与特点

如今由于中小学教育APP开发成本低，投入小，使得数量繁多，质量却参差不齐。笔者通过调查分析发现，中小学教育APP大致可细分为四个类型：网校视频类、作业答疑类、真题题库类、实时辅导类。

网校视频类APP是市场上起步最早、数量最多，同时也是用户最多的一类APP。继承了PC时代，网校的基因，将其嫁接至移动手机端。内容上并没有太多的改变，相对于用户而言，观看网校的教学视频更加方便快捷了。网校视频类的一对多运营模式优势在于受众广、免费教育、便于用户系统的学习知识，适合进行一门完整的课程学习。网校视频类APP最大劣势在于单向输出、互动性差、学习效果不佳。由于视频均是录制而成，学习者只能观看，并不能与教师进行实时的互动，存在疑问也只能自行解决，没有人的督促，极易导致学生的学习态度松懈，从而导致学习效果不理想。此类APP中专注于中小学教育比较有代表性的有中小学移动课堂等。

作业答疑类APP往往是最受学生欢迎的，其运营模式为打造一个为中学生提供问答沟通、解题思路交流的平台，学生可以通过拍照将需要解决的问题上传到平台，由来自平台的另

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