浅谈如何引导小学生利用网络进行有效学习

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浅谈如何引导小学生利用网络进行有效学习

网络时代的到来将对课程与教学改革产生深远的影响，我们必须重视迅速提高青少年的信息素养，并以此作为渗透整个素质教育的核心要素。为适应时代发展要求，互联网已经在各个校园普及，并成为中小学学生生活的重要内容，给他们的思想带来了巨大冲击。有这么好的现代化工具不好好加以利用，却用来进行娱乐消遣，的确非常可惜。所以如何引导学生正确、有效地利用网络资源进行有效学习，是当前老师、家长应考虑的一个重要课题。



标签：有效学习 网络 信息技术

一、引导学生正确认识网络，树立自控意识

未成年人上网容易接触到不良的信息，容易痴迷，容易学坏，从而影响学习，不利于青少年的健康成长，所以受到学生家长的强烈声讨。



其实，就上网本身而言，当然并没有错，关键在于我们应该如何正确使用网络。在某些方面，上网也就类似鸦片，适量自然可以治病救人，但多了就容易产生依赖性，影响工作学习。但上网与鸦片又不同，前者产生的是生理依赖，后者则是一种精神依赖。唯物辩证法认为，任何事物都存在着既对立又统一的一面，我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法。这就告诉我们，对待小学生上网问题要一分为二、全面分析。我们应该看到小学生上网的利，肯定网络给小学生带来的巨大帮助。互联网具有高度的开放性、跨地域性，任何一个人都可以在网上查找到他所要的信息，这大大方便了小学生的学习。因此，就出现了远程教育，我们可以在网上学到更多的知识，感受遨游学海的乐趣。而信息技术时代的来临，小学生作为未来社会的主人，更需要尽快掌握信息技术，占据有利地位。可见，网络对小学生起着不可替代的作用。



正像世上的万事万物都是相辅相成、不存在“有百利而无一害”的事物一样，就因为它的信息量太大，使得它包含了许多不可控制的因素。网上充斥着许多无效信息，信息垃圾成堆，内容各方面都有。特别是我们小学生还处在一个缺少道德判断力又极易模仿的阶段，网络信息给他们带来的负面影响要远远大于电视等其他媒体带来的负面影响。要教育学生学会克制，由人来左右电脑，不要电脑来左右人。



二、教会学生怎样充分利用好计算机网络

第一，引导学生搜索有用的学习资料和良好的学习方法，并能进行有效的归纳与总结。针对学生实际情况，如很多学生的计算机基础不是很好，对于网络的利用是非常有限的，老师应特别指导学生如何在网络浩瀚的知识海洋中快速地找到自己想要的内容，向学生推荐网上常用的搜索引擎，如Google搜索与Baidu搜索，学生在网上可以快速找到很多自己想要的学习资源。为了精确查找，还要特别向学生介绍一些常用的搜索技巧，大大提高搜索的效率。通过对下载资料的




归类与总结，大大扩充了学生的知识体系，增加了学生获取知识的途径。



第二，指导学生充分利用好QQ等常用的通讯软件，从而能与他人进行及时、有效的联系。调查发现，网络游戏、QQ聊天及MSN聊天是学生们最喜欢的上网项目。而部分学生的自控能力较差，甚至沉迷于网络。针对这种情况，教师可在QQ上建立班级QQ群，每逢周末或空闲时，就和班上的学生一起在网上交流，并对他们进行在线辅导。



三、教师以身作则，把现代信息技术融入教学中

教师将现代信息技术融入教学中，既为学生作出了榜样，又优化了教学，能够适应时代发展的需要。在教学中，教师要尽量多设置研究性问题，引导学生利用网络这一信息工具分析与解决问题，从而用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高学生辨识和思考的能力。



四、引导学生树立正确的网络道德观

“网络社会”生活作为一种特殊的社会生活，其道德规范具有不同于现实社会生活中的道德标准的特点和发展趋势。对于一些网络行为来说，现实社会中的道德准则已无法起到实际的约束作用。学校对此要高度重视，认识到位，在课程体系中贯彻、渗透正确的网络道德观，引导学生文明上网、科学用网。



教师也要在课堂上进行网络文明公约教育，引导学生善用网络资源，使学生不仅学会搜索信息资源，还能够运用正确的观点去分析信息、辨别是非、去伪存真，更好地发挥网络信息的积极作用。当然，在教育过程中，教师要采取多种形式和方法，把枯燥的大道理宣教转化为生动有趣的课堂活动或实践体验，从而增强课堂教育的针对性和实效性。



五、争取家长支持，与学生一起上网

家长们应该意识到：作为主宰新世纪的一代，学生终归是离不开网络的。所以，我们的家长不妨放下对网络的成见，权把它当作一种生活的工具来看待，和学生一起来上网。毕竟成人的社会经验和辨识抵制能力比学生丰富，如果师长们对学生上网持的是支持但不失适当引导的态度，相信会比盲目的抵制对学生更有利。同时，对生活在信息时代的家长们来说，信息能力同样是不可或缺的。在与孩子一起上网的过程中，既能利用自己的社会经验对孩子的网络行为适当加以引导，又能提高自身信息素养，实在是一举两得的事情。



疏导胜于防堵，在网络这个大染缸里，需要国家、社会、家庭、学校几个方面共同努力，为孩子营造良好的上网条件，积极引导小学生正确利用网络资源，努力创设良好健康的网络氛围，让孩子在健康的网络环境下参与学习和娱乐，不断加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力，做到“出污泥而不染”。

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