婴幼儿安全照护课程标准

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《婴幼儿安全照护》课程标准

一、课程定位

婴幼儿安全照护是幼儿保育专业的必修课，也是一门专业基础课，主要针对早教方向以及婴幼儿照护。高职高专学前教育专业的培养目标是塑造高素质、强技能的应用型人才。

三、课程目标

通过本学科的学习掌握婴幼儿安全照护，探索影响婴幼儿安全的各种因素，提出与婴幼儿安全照护相适应的各项安全保育要求，为婴幼儿创设良好的安全照护发展环境，促进其身身体健康成长。

本书的特色主要体现在以下几个方面： 1. 强化党对职业教育的育人要求

本书在构建全员、全过程、全方位“三全育人”大格局的过程中，保证职业教育改革发展的正确方向，在课程中有机地融入课程思政的教育元素，努力实现职业技能和职业精神培养的高度融合。

2. 深化技能型人才的培养

本书在编写过程中，注意工学结合，促进职业院校强化专业建设、深化课程改革。本书内容紧扣时代要求，以社会需求为目标，以就业为导向，以职业素养和职业标准能力为本位，针对婴幼儿照护服务机构一线教师的培养情况，根据婴幼儿照护服务机构实际工作的要求，做到内容全面、要求明确、指导具体、便于操作，以满足学生在学习过程中理论联系实际的需要。

3. 教材形式新颖

为促进“三教”改革，本书以教材创新为引领，教材每一项目的实训都紧密结合教学内容，学生可以在留白处写出答案，便于教师批改，也有利于学生扎实掌握知识。

四、设计思路

本书以幼儿保育实际工作要求为目标，注重人才培养和幼儿保育专业特点的结合；旨在树立新发展理念，完善职业教育的培训体系，深化办学体制与育人体制改革，培养高素质的技能型人才；结合教育部第三批 1+X 证书制度试点项目幼儿照护职业技能等级证书标准，以幼儿身心发展规律为出发点，积极探索 1+X 证书背景下校内人才培养的多元化，将 1+X 幼儿照护职业技能融入专业核心课程中，实现课证融合。

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五、教学内容及课时分配

本书共分为六个项目，各项目的内容与学时建议如下表所示： 项目 项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六 总学时

主 要 内 容 婴幼儿安全防护教育 婴幼儿安全事故预防和救护 婴幼儿常见伤害情景处理 婴幼儿常见异物伤害情景处理 婴幼儿常见意外伤害救护 婴幼儿自然灾害救护 37

学 时 3 4 6 8 10 6

六、教学条件

教师任职条件、早教教师、幼儿照护教师 1. 专任教师

从事学前教育专业的教师、早教教师、幼儿照护教师 2.兼职教师

幼儿园园长、幼儿园一线教师

七、教学方法与手段

一、教学方法 （1）问题导入法。 （2）操作体验法。 （3）案例教学法。 二、教学手段 1.多媒体教学

主要包括电子课件、视频、多媒体教学软件。 2.网络教学

提供与课程内容相关的网站。让学生进入网站，可以学习相关的理论知识。

八、检查评价

本课程的评价采用过程评价与结果评价相结合两种方式，并采用多样化的考核手段实现

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