幼儿园小班语言教案《小司机》含反思

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幼儿园小班语言教案《小司机》含反思



活动背景：

《红绿灯》这首儿歌只有四句，语言直白，适合小班孩子学习。直观的图片帮助幼儿理解儿歌内容，孩子们学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到汽车和红绿灯，而小班孩子的语言能力有限，通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。

活动目标：

1、理解儿歌《小司机》。知道“红灯停，绿灯行”的`交通规则。

2、能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。 3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动重点难点：

重点：理解儿歌《小司机》有节奏的念儿歌。 难点：知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。 活动准备：

布置场景、塑料方向盘一个、磁带、录音机。 活动过程： 导入：

1、宝宝们，你们看钱老师在干嘛呀？（开汽车）


2、对了，开汽车的人叫小司机

3、先看钱老师怎么开，我们一起来学学开汽车好不好？ 4、来我们一起把小汽车开到西山公园去好吗？ 一、教师带幼儿听音乐开汽车入场。 1、这条马路好宽哦，上面啊汽车多不多啊？ 2、上面红色的圆圈和绿色的圆圈是干嘛的啊？ 3、钱老师开汽车开的有点累了，你们累吗？我们找个小椅子做下来好吗？

二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》 1、根据儿歌内容提问：

（1）刚刚啊，钱老师和你们一起开着小汽车进来的哦。 （2）你们看钱老师在干吗？（做喇叭叫的动作） （3）我们一起把手拿出来当汽车的小喇叭。 （4）我们都是小司机对不对啊，那钱老师要说一句好听的话，你们仔细听哦。

2、途中碰到“红绿灯”，提问：前面你们说这个叫红绿灯是吗？那么我们的小汽车遇到红灯要怎么办啊？遇到绿灯怎么办啊？

3、让幼儿自由开汽车

4、游戏：“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家，边开车边学习儿歌，并邀请小动物上车。游戏可反复进行。 教学反思：

首先让幼儿将自己带的车放在身边，让他们简单介绍一下自己车，幼儿兴趣高涨。其次在“旅游自驾游”的游戏情

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