幼儿文学实践实训大纲

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《幼儿文学》实践实训大纲



《幼儿文学》是学前教育专业的一门专业必修课，通过对本课程的教学，使学前教育专业的学生了解和掌握低幼儿童文学的特点和创作要求，初步掌握婴幼儿诗歌、童话、寓言、儿童故事、画图读物等各种常见的幼儿文学体裁的知识，并具备初步创编、表演幼儿戏剧的能力。幼儿教师这一职业的特殊性要求学生具有充分的想象力、创造力，以及表达和表演能力，使他们日后走上工作岗位后，能运用本课程的知识完成对幼儿进行教育教学的任务。

一、实践实训目的

1.通过幼儿戏剧创编和表演活动，促进学生更好地掌握幼儿文学的相关理论，进一步熟悉常见的幼儿文学体裁的知识，提高学生的创造力和想象力，锻炼学生口头表达能力以及实际表演能力。

2.通过实践实训让学生亲身体验幼儿文学的内涵，真正感受幼儿文学的魅力，初步具备了解幼儿、理解幼儿、扮演幼儿的能力。

二、实践实训内容

本次实践实训主要是以幼儿戏剧为基础，结合儿童文学的的理论知识，重点

从创编、改编、表演三个方面展开，考查学生的想象力、创造力、表达能力和表演能力。

三、实践实训的课时、时间、地点、承担部门

课时：16课时

时间：第16周（具体时间由院系统一安排）

地点：白海校区东1号教学楼（具体教室由院系统一安排） 承担部门：幼师学院学前教研室

四、实践实训方式

1.学生按照分组自由选择幼儿戏剧作品，创编、或者对现有幼儿戏剧作品加工、改编，然后集中表演，需要提前做相应准备。（编写剧本和制作道具） 2.在规定时间10-15分钟内完成。

五、实践实训步骤

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1.任课教师根据实训要求提前告知学生准备相关幼儿戏剧作品。

2.参与实践实训学生提前做好相应准备，准备好所选幼儿戏剧作品剧本，创编或改编剧本则需陈述创编及改编的理由。 3.准备好戏剧表演道具，并正式开始表演 。 4.评委老师根据说课要求的评分规则打分。 5.每三组表演结束后，评委老师给予点评和指导。

6.全部表演结束后，评指导老师对此次说课实践实训给予总体评价。

六、实践实训要求

1．幼儿戏剧选题（创编、改编）的要求，主题鲜明、浅显，题材幼儿生活化。 2.戏剧冲突的趣味性和游戏性，能够体现出想象力和创造力。 3.戏剧语言的动作性、儿童化和口语化。

①叙述语言的动作性与儿童化，要求语言表述生动、形象。 ②人物语言的动作性和口语化。（人物语言包括对话、独白和旁白）要求语言自然、朴实、浅显。 ③扮演角色的语言的个性化与类型化。（表演投入、恰当）

七、指导教师指导实践实训中应注意问题

1.每组选出组长负责协调和安排小组成员角色，小组成员需按照实践实训要求发挥各自优点选取适合自己的人物形象并认真准备相关道具。

2.本着对每一位参与实践实训的同学负责任的态度，在实践实训过程中认真观看并给予有价值的评价和指导。

3.成绩评定时严格按照评分标准执行，不得凭主观感觉随意评分。 4.实践实训结束后能够认真总结、反思，为以后的实践实训总结经验。

八、实践实训成绩的考核要求评定方法

1.成绩评定公式按照第六条实训实践要求制定。

2.总成绩=小组表演50%(选题20%+戏剧冲突的趣味性30%)+个人表现50%（语言表达20%+表演30%）

3.评定实践实训成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向。

编写教师：郭瑞峰

2015.10.23

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