《探究：关于性教育成为必修课程必要性》开题报告

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华南师范大学2011 — 2012学年第1学期 思想政治理论课社会实践论文开题报告

日期2011年10月20日 选题 指导教师 院系专业

探究： 是否有必要将性教育列入中国贯穿学前至高中的必修课程 张爱华

学生姓名

组长：杨佳妍，组员：黄幸婷、黄麟媛、李冬芳、李颖 组别



（教师填写）

地理科学学院地理科学（师范）

选题的意义：

1. 当前中国性教育状况很落后，教师教材课程奇缺；

2. 因为性教育的缺乏，导致了一些学生受到侵害，不懂得自我保护，甚至也是无知，让一些

学生成为侵害别人的人；

3. 中国家长的文化素质和文化传统导致家长无法在性教育这方面充当有力角色，只能让学校

承担这一责任；

4. 学生的性知识普遍缺乏，无论是学生还是家长学校都对性教育存在很深误区

调研内容和预期成果：

1. 问卷调查 学生对于性教育的看法和态度

2. 通过问卷调查和搜集资料来初步了解性教育在中国的开展情况 3. 了解师范学校在性教育这一领域培养人才的状况 4. 探讨研究学校性教育的初步改革想法

调研步骤及方法、手段： 1. 纸质问卷调查 2. 网络问卷调查 3. 数据统计和分析 4. 访问学生和教师 5. 翻阅书籍 6. 搜寻网络资料

7. 分析整理资料和问卷 8. 得出结论

参考文献（3~5）：

1. 《藏在书包里的玫瑰》（作者：张引墨 孙云晓） 2. 凤凰网 新闻《中国性教育：教材教师样样缺》

3. 新闻《中国儿童性教育缺失 近半家长羞于和孩子谈性的后果》

4. 中国青少年研究网 新闻《农村留守儿童青春期性教育基本缺失的问题及对策——中国青少

年发展论坛(2006)·“十一五”背景下的少年儿童成长》 5. 范文大全：《中国性教育现状调查报告》


指导老师意见：

签名：

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